班主任评价其首日表现不错专家表示“阿征”儿童接受教育还需社会宽容理解

　　核心提示：在今年1月18日至30日，《广州日报》陆续大篇幅推出阿斯伯格综合征系列报道，引起了社会的广泛关注。如今，随着9月1日的到来，我们文章中的这位“神童”主人公小豪也上学了！经过父母的学前“训练”，小豪终于没有遭到学校拒绝，顺利成为一名小学生。早上6时50分，小豪的爸爸妈妈甘先生和太太早早地起床，甘太太把准备好的饭盒放在袋子里，同时也装着她放不下的牵挂，甘先生提着沉甸甸的书包，同时也提着他沉重的担忧：在别人眼中，小豪是“神童”，他记忆力超常，过目不忘，尽管才8岁，已能熟记初中一年级的英语，看过拼图一眼，能完整无误地还原，但他活在自己的世界中，一开始并不能领会别人的话，因此成了常人眼中“不听话”的孩子……如果可以，甘先生和太太更愿意他不是“神童”，而回复普通，他们担惊受怕，害怕有一天又接到电话，告诉他们学校难以留住孩子，他们希望孩子能像同龄人一样融入社会，不再遭受异样的眼光……这一次，他们能如愿吗？

　　7月某天

　　入学前面试：险被面试官淘汰

　　今年8岁的小豪，由于患有阿斯伯格综合征，虽然记忆力超常，但自控能力相对较差，父母不得不狠下心把他放在幼儿园里多待一段时间，给他更长的时间适应学习环境。

　　今年7月的一天，甘先生夫妇俩把孩子带到家附近的一所小学进行入学面试，把孩子送到课室里面，他们提起来的心就没有放下过，面试的老师，把一张印满汉字的字帖放在小豪面前，小豪扫了一眼，说我不认识，正当老师准备把字帖收起来并在识字一栏打差的时候，甘先生隔着窗苦苦哀求老师再给孩子一次机会，“阿斯伯格综合征的孩子，对不感兴趣的事情不愿意做。”甘先生解释道。不知道是上天眷顾小豪，还是面试老师被这个场面感动，她又重新掏了一张字帖。这一次，小豪如复读机般地把字帖上的字全部读出来，让这位面试老师目瞪口呆，啧啧称奇。

　　考试的最后一关，看图记物品，面试老师先把一幅图画放在小豪面前，一分钟之后收起，再询问里面有多少只鸭子，多少棵树……小豪再次表现出神奇的记忆力，他几乎每一个物品都能准确无误地道出数量，没有遗漏，这条让不少孩子叫苦的题目，小豪顺利通过。

　　面试快结束时，小豪还对着老师狂说英语，让老师再次刮目相看。面试老师也慨叹小豪惊人的记忆力。

　　8月29日

　　开学前两天：老师要家长做好最坏打算

　　8月29日，甘先生第一次参加小豪的家长会。班主任会后让小豪的父母留下面谈。

　　“我看过报道和采访，知道小豪的情况。”有着十多年教学经验的班主任说。但她还是向甘先生坦承了自己的担忧，“但没有接触过这类型的学生，我担心自己不能控制好，如果小豪在班上屡教不听，我可能会把他单独揪出来放在讲台旁边的座位上，这样我能时刻看管他，这是最坏的打算，希望先和家长沟通好。”甘先生心里闪过一阵担忧，如果走到这一步，会不会对小豪的自尊心造成打击。

　　班主任似乎也看出了甘先生的顾虑，“学校毕竟要面向大多数的孩子，我担心小豪突然在上课时跑出去教室，我一个人要照顾整班学生，就怕难以分身出去找他，所以，如果他真的不听话，我可能会把他带到学校的心理老师那里，让他们聊聊。如果孩子实在听不进讲课，也请家长把孩子喜欢的书籍放在书包里，让他分散注意力，不要打扰旁边的同学”。面对老师的坦诚，甘先生表示理解。