“广袤的草原、千年的古刹、革命的圣地是我们家乡特有的旅游资源。如今，为保护草原生态，达茂旗大力发展旅游业，我们作为家乡的一员，也应该为家乡的发展添砖加瓦。现在，就让我们通过设计门票的方式，把家乡的人文和自然景观介绍给游客吧。”25日，达茂旗百灵庙第一小学的蔺文英老师正在用学校自编的《达茂旗地方文化美术校本教材——游牧篇》为学生授课。学生对家乡风景名胜走入课本和课堂，充满了好奇与求知的渴望。

　　就传承具有浓郁地方特色的民族文化而言，国家统编教材难以全面顾及不同地区的民族文化和人文传统，不能满足教育教学需求。2001年6月7日颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确要求：改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。鉴于此，达茂旗百灵庙第一小学从2011年开始，就着手地方文化校本课程的开发，历时4年的研究与实践，终于取得了可喜的成绩。

　　本学期，发放到学生手中的校本教材共两本，分别是《达茂旗地方文化美术校本教材——游牧篇》和德育校本教材《走进身边的世界》。

　　美术校本教材主要是围绕达茂旗地方特有的民风民俗、文化现象、历史名人、重大事件等内容，挖掘其文化内涵，结合美术学科特点，以欣赏评述、造型表现、设计应用等美术学科形式作为承载，将地方民俗文化知识巧妙呈现在了课堂中，使学生的学习有了载体，实践有了依托，增强了文化知识学习的趣味性、多样性。

　　德育校本教材针对新时期学生教育需求，切实利用“草原英雄小姐妹”等学校特有的德育资源，共开发了《走进龙梅玉荣》、《走进达茂博物馆》、《走进敬老院》、《追寻英雄足迹》4大主题14小项的实践活动，内容涵盖社会主义核心价值观教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育、孝老爱亲教育、民族文化教育、成长教育等多项德育内容，为德育活动的有效开展提供了良好的实践形式和范例典型，使百灵庙第一小学德育活动，独具特色、切实可行，且教育效果极佳。(记者武建飞摄影黄海霞)