“班主任”，这个被戏称连股级都算不上的“主任”一直都与“操心”、“辛苦”划着等号。很多教师都在“推”当班主任，寇晓艳却坚持“要”当班主任。寇晓艳，70后，毕业于包头师院中文系，内蒙古师范大学教育硕士，中学高级教师。1998年大学毕业，任职于包头市第四中学，从教19年，“班主任”就当了16年！获得了“包头市学科带头人”、“包头市优秀教师”、“包头市班主任带头人”、“青山区学科标兵”……所带班级也多次被评为市、区级先进班集体、连续多年被青山区教育局聘为“新教师班主任工作岗前培训教师”。

　　忙碌而快乐着

　　怀孕那年她正带毕业班，但是没有和学校提任何要求，坚持带班，早读、自习、监考、阅卷，一个不落，且精益求精。即使是把孩子们送进考场，八个月身孕的她依然在烈日下陪考三天。

　　当了母亲的她，在师爱中又多了一份母爱，更加体验到自己责任的重大。班级活动紧跟孩子们的需求，她为每个孩子建立了学习档案，每个孩子都有一张属于自己的学习成绩折线图。

　　她还成立学习小组，每个组员都负责一门课程，展开学习竞赛。学生们考好了，她拿出自己的钱买奖品来奖励。学生生病、家境困难，她都去看望并进行资助。学生们毕业前夕，她为孩子们拍照、录像、制作毕业纪录片。

　　孩子们的成长进步也给她带来了巨大的幸福。班级和谐向上，班干部的工作创新能力得到大幅度提升，课代表的组织配合工作也得到科任老师的认可，家长会上孩子们的成果展示、微电影制作更是迎来了家长们的阵阵掌声，各项班级活动的开展、展示让学生们自信而乐观。

　　班主任工作是劳心而繁琐的，经常是顾了别人的孩子而忽略了自己的孩子。跟着妈妈去上早自习、夜自习，读小学的女儿早已习以为常。

　　独特的教学风格

　　都说兴趣是最好的老师。一登上讲台寇晓艳就告诉自己：一定要通过自己精湛的教学水平和广博的知识让学生体验到学习的乐趣。

　　初登讲台时，她每讲一课都要翻阅大量资料，比较不同教案的得失，形成自己的教学思路后再去听老教师的课。向老教师请教，自己进行分析整理，在继承借鉴的同时形成自己独特的教学风格始终是她坚持的目标。

　　一般老师的教案只有一部分，她有三部分：在成形的教案之前有“教前记”，那是临上课前做的调整，还有“教后记”，那是讲完课后进行的反思。有的教后记甚至比教案的篇幅还长。

　　课堂上，她注重培养学生的创新和探究能力。她认为语文即生活，进行大语文教学观的教学，即培养学生关注生活、理性思考，鼓励学生写出联系现实并体现独特理解的具有真情实感的文章。

　　她大胆创新，把语文晚自习的时间全部用来搞语文活动，包括“辩论赛”、“今天我说事”、“美文赏析”、“每周观察”等等，在丰富多彩的语文活动中，学生们感受到了语文与生活的密切关系，学会了感受生活、善于观察，并为写作积累了大量素材。这种“得法于课内，得益于课外”的教学理念让学生的语文成绩不断提高。

　　在教学的同时她还不断通过进修、科研来提升自己，完成了内蒙古师范大学的在职研究生学习。为了更好地了解学生，她利用屈指可数的休息时间自费参加培训班学习心理学理论。为了优化教学效果，十几年来，她持续参加并主持课题研究，从市级到自治区级再到国家级，经历了科研的历练，她把科研精神带到教学中不断探索、提升，形成了自己的教学风格。各级获奖论文近二十篇，所带班级教学成绩、一本上线人数都在同类班级中遥遥领先。

　　不忘初心方得始终

　　2016年6月，寇晓艳又担任了青山区名班主任(高中)工作室领衔人，并与五位同道中人组建“寇晓艳班主任工作室”。

　　已经忙到走路靠跑的地步，为什么还要承担工作室领衔人这项工作？寇晓艳说：“不忘初心，方得始终”，“当一个让学生铭记的好老师”这个最初的信念就是支持我走下去的原动力。但是16年的班主任工作，让我突然感觉进入了瓶颈期，如何让最初的梦想依然鲜活，让自己的工作在创新中充满乐趣，这就需要新的挑战、更高的要求来推动。说白了，我承担这项工作是为了远离职业倦怠。

　　寇晓艳说，我也需要有更多热爱班主任工作的志同道合的伙伴们彼此分享交流、彼此点燃激情、共同探索前进，在班级管理这条道路上有新的作为，进而凝聚每个人的力量去传播去点燃，让班主任工作从承担重担转为创造艺术，让班主任们从担子最重的人变为最享受、最幸福的人！

　　她说，工作，不应该是一种苦熬，而应该是一种创造！人生，不应该是一种度过，而应该是一种修行！

　　寇晓艳每天“逼着”团队成员读书、谈体会、写文章。微信群还建两个：一个“边走边唱”，发生活消息；一个“边学边教”，发工作消息。

　　为了把碎片时间充分利用起来，一次外出听课期间，排着值日表轮流去占座，保证坐教室第一排以方便和专家互动。下了课，关在房间里进行小组合作学习，消化吸收当天的内容，还用上“番茄计时器”。

　　记者笑问：这是何苦？成员们答：如果不逼一逼自己，你永远不知道自己有多优秀；如果不向优秀靠近，你永远无法体验灵感在头脑中火花四射的激动；如果对自己没有期待，你永远不可能给学生上好职业生涯规划这一课！大家纷纷表示，很喜欢自己这种“燃”的状态。

　　工作室成立仅半年就爆发了小宇宙。成员张洪涛为高新二中毕业班学生和家长做了心理疏导，并在全校进行班会示范课；张治中促成工作室与二O二中学结对共建，开展读书交流会，还作为青山区高中校唯一的代表参加全市班主任技能大赛获得嘉奖；王婷在北重五中牵头组建了班主任工作室，并创新了“21天”的奖励方式；郭薇立足学生实际进行个案研究，还给学生开了“三毛”专题讲座，让文艺之风渐染心灵；孙昌兴在班里搞“21天行为习惯培养”也是有声有色……

　　寇晓艳说，今年工作室计划对中学生职业生涯规划进行尝试、成员之间要分享更多的好书，我们要在更多的遇见中传递一种态度和温度。

　　当同事朋友都佩服她激情满满的好状态时，她说，我只是喜欢把工作当美食，把日子过成段子，做自己想做的事，成为自己想成为的人，播种在希望的田野，边走边唱！记者姬卉春