赤峰市巴林右旗大板第二中学小学部受新冠肺炎疫情影响，我校党总支部根据上级落实疫情防控常态化与开展线上教学的要求，自9月5日起全面暂停线下教学活动。为保障疫情防控期间“停课不停学”，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，我校以“五育并举，双减并行”为原则，作为全面启动线上教学工作的主基调，采用了“优质课程资源+教师答疑指导”与“线上直播课+即时反馈”双助力的方式进行，严格按课程标准控制好线上教学的难度、进度，加强作业管理，注意减轻学生负担，力求在“控量”的同时“增效”。

　　一、精准施策共克时艰

　　为了保证线上教学的顺利开展，学校制定线上教学工作实施方案，成立了线上教学工作领导小组和教学管理及质量监控小组，进行相关的工作部署。

　　二、“促”身心发展

　　学校组织班主任、心理教师开展了线上心理辅导等活动，从组织观看直播讲座，到答疑解惑、心理疏导等多方面重视学生的居家学习身心健康，通过对学生精神需求的关注、体育锻炼和劳动教育的加强等在线教学活动实施，有效地疏解学生焦虑心理，凝聚正能量，引导学生保持乐观心态，积极应对困难，不断充实自我。

　　三、“融”教学研于一体

　　疫情虽然阻挡了师生们前往校园的步伐，却无法阻挡学生们在家学习的脚步，也阻挡不了老师们教研活动的热情。各科老师相聚“云”端，按照学校提出的“立足双减，加强线上教学研究、统一教学进度安排”的总要求，教师们探索和创新线上教学方式，充分发挥集体教研的“灵魂”作用，努力实现师生交流且高效的互动教学模式。各年级组、学科组互帮互助、群策群力，教学相长，教学融合，所有这一切的实践探索，使线上教学的质量得以保障。

　　​四、“强”过程管理

　　学校为切实做好线上教学的有效实施。教导处根据课表安排通过网络教学平台后台的数据统计，实时监控线上课程开展情况。学校还建立了教师包联学生的管理模式，包联教师要利用教学平台，实时跟踪学生的学习状况，加强学生线上学习的过程管理。同时建立反馈机制，即有问题向教师反馈、有情况向年级反馈、有亮点向学校反馈，营造线上如线下的教学氛围，确保教学效果。

　　五、“赞”学习评价

　　学校以落实双减、五项管理政策为线上教学工作的主基调，力求通过精心备课、优化教学设计、增强教学互动给予学生科学而有吸引力的指导。教师将“实时评价、在线编辑、课后分享”结合起来，充分利用线上教学平台、教学辅助小程序、微信群延伸评价维度，开展全方位、分层次、有温度的评价，力求在学生参与听课、申请发言、作业书写、勤于思维，敢于质疑、勤学勤练等情况的评价中多讲能激励学生的良言妙语，高度肯定学生的努力。

　　“停课不停学、停课不停研”，大板二中小学部的老师们不忘教育初心，牢记教育使命，在有序做好线上教学工作的同时，也期待着静谧的校园尽快热闹起来，期待和同学们一起坐在窗明几净的教室里，听书声琅琅。