在被桃花染红的同华巷里 我们看见了教育最本真的样子

　　记录春天。

　　跳一曲优美的“桃花树下舞”。

　　酿一瓶春天的“科学密码”。

　　画一副流动的“春日妆容”。

　　青石板路泛着温润的光，美丽的桃树舒展枝丫轻抚红砖墙，粉色花瓣乘着春风掠过一个个雀跃的红领巾身影。

　　4月11日，松山区第十小学“同华巷里的桃花课——当春天成为孩子们的教室”主题跨学科课程在烂漫春光中如约而至。当课本里的“桃之夭夭”化作鼻尖的清香，当科学课的“花结构”变成脸上的创意妆容，孩子们用天真的笑容告诉我们：大自然，永远是最生动的课堂。

　　酿一瓶春天的“科学密码”

　　“酿春小铺”里，四年级孩子们正踮着脚尖挑选最完美的五瓣桃花：“老师说要选花瓣完整的，萼片可不能碰掉，这样酿出来的酒才能留住春天的味道！”

　　称量白酒与蜂蜜的精准比例，观察密封罐里欢快上升的气泡，这堂融合了生物发酵原理与数学运算的“甜蜜实践课”，让四年级的小雨恍然大悟：“原来桃花酒的香气里，藏着科学课本上讲过的‘微生物魔法’！”

　　画一副流动的“春日妆容”

　　美术教室搬到了老桃树下，孩子们用毛笔蘸着胭脂粉，在同伴脸上描绘心中的桃花：“花瓣要从深粉渐变到白，就像被晨露亲吻过的样子！”

　　语文课本里的“桃腮带笑”在这里化作立体的艺术创作，美术课的“色彩心理学”变成眼睑上闪烁的金箔花蕊。当身着汉服的小姑娘翩然走过巷口，一片飘落的花瓣恰好停驻在她手绘的桃花眉间，此刻的同华巷，俨然成了一座流动的美学博物馆。

　　写一首会飘落的“桃花诗句”

　　“风把花瓣吹成会飞的邮票，这是春姑娘的来信……”在“桃花情”展区，孩子们将观察日记化作一首首灵动的童诗，用彩笔为诗句配上稚拙的插画，再小心翼翼地折成纸桃花挂在枝头。

　　跳一曲优美的“桃花树下舞”

　　在落英缤纷的桃树下，四年级的孩子们翩然起舞。孩子们旋转时，粉白的裙摆与空中飘落的花瓣交织成流动的画卷，语文课学的“翩若惊鸿”在此刻有了最鲜活的注解。围观的家长们不禁跟着节奏轻轻拍手，有位妈妈笑着说：“这些孩子跳的比桃花仙子还灵秀！”

　　教育从不止于围墙内

　　从课本到桃林，从课堂到街巷，这场“会呼吸的课程”让我们真切地感受到：真正的知识不该是凝固的标本，而应该像这满巷桃花一样充满生命力——它深深扎根于脚下的土地，恣意绽放在孩子们澄澈的眼睛里，最终化作连接过去与未来的永恒芬芳。

　　松山区第十小学校长贾国旭说：“同华巷的每块斑驳青砖、每片翩跹花瓣，都是这座城市写给孩子们的情书。当他们用科学的眼睛观察桃花结构，用诗意的心灵捕捉春日光影，用温暖的双手创造美好并学会分享时，就是在完成一场与家乡最动人的对话——这，正是教育最美的模样。桃花节，是一粒播撒在春天里的种子。我们期待着，它能在孩子们的心田生根发芽，长成对自然的敬畏之心、对故土的眷恋之情，以及那份永远不会褪色的童真与创造力。”

　　在这条被桃花染红的小巷里，我们看见了教育最本真的样子。（于海颖）