教育是最大的民生。近年来特别是今年以来，秉持“抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来”的理念，阿拉善盟以破解教育发展痛点、满足群众期盼为出发点，在教育资源配置、教师队伍建设、育人模式创新等关键领域精准发力、综合施策，推动义务教育朝着优质均衡方向加速迈进，积极探索高中教育特色多元发展新路径，以实实在在的教育发展成效回应群众关切。
在阿拉善左旗第八小学，新配备的希沃一体机成为教学“新助手”。教师们熟练运用设备标注重点、拆解难点，将抽象的知识点转化为直观生动的画面，让课堂教学更具吸引力。校园里，经验丰富的骨干教师以听课评课、心得分享等方式，手把手帮助青年教师提升教学能力。从硬件设施的提档升级到师资队伍的梯队建设，该校正以软硬件“双提升”的实际行动，让义务教育优质均衡发展的成果惠及每一名学生。
该校党支部副书记王晓倩说：“今年，我校着力加强软硬件建设，新建的艺术楼与功能教室充分满足了日常教学需求。同时，持续推进‘老带新’帮扶机制，每个学科每周固定半天集体备课，常态化评比青年教师基本功，提高教师教学技能，全力推动教育从均衡发展向优质均衡新阶段稳步迈进。”
义务教育是教育公平的基石，更是保障民生福祉的关键一环。今年以来，阿拉善盟以系统性思维推进义务教育发展，一方面构建基础教育资源统筹调配机制，通过撤并小规模学校、优化校点空间布局、统筹师资配置、科学调整学区划分，重塑区域教育发展格局，实现小初高起始年级各族学生同校共班；另一方面聚焦“办好家门口的学校”，推动40余所中小学、幼儿园在暑期集中开展校舍改造与教学设备更新，实现学校功能室100%达标、校园文化品质显著提升，为义务教育优质均衡发展筑牢硬件基础。
阿拉善盟着力推动高中教育突破同质化瓶颈，走出“特色化、优质化”发展新路。在内蒙古师范大学附属阿拉善中学，“双师课堂”正打破地域限制——学生们通过屏幕与成都七中名师实时互动，在家门口就能享受到优质教育资源；学校投入413万元打造的创新实验室，引入机器人、大数据、AIGC生成式大模型、3D打印等前沿科技，为学生搭建起科学探究与创新实践的平台，让高中教育的“优质内涵”不断丰富。该校高一学生徐梓溪说：“‘双师课堂’的开设，让我们与成都七中的同学一起学习，共同进步。学校还开设了众多科学技术课堂，助力我们提高探索能力和自主创新能力。”
内蒙古师范大学附属阿拉善中学以集团化办学改革为突破口，创新采用“区内名校+自治区级示范高中”合作模式，通过外聘资深校长领航、组建专业教育专家团队护航、畅通教师专业成长通道，系统性推进教师跟岗培训、跨校教学交流、学生研学实践与专项教研攻关，全面激活学校办学活力。2025年，该校高考成绩实现历史性突破，为全盟高中教育高质量发展提供了可复制、可推广的实践经验。
该校副校长李爱荣介绍：“我们引进了‘双师课堂’，让学生享受一线名师精彩高效的课堂教学，教师能高频次近距离地观摩名师授课技巧和课堂教学设计。同时，为了激发学生的兴趣，提升综合素养，学校开设了30多门校本课程，培养学生的综合能力，真正实现了学生成才、教师成长、学校发展的教育教学目标。”
为进一步拓宽高中教育发展维度，阿拉善盟持续扩大普通高中招生规模，将优质普通高中分招指标提升至60%，让更多学生拥有进入优质高中的机会。同时，从政策制定、资源统筹、校地合作等多方面发力，推动高中教育向多样化方向延伸。今年7月，内蒙古艺术学院附属阿拉善中学正式挂牌，填补了全盟优质艺术教育与专业艺术人才培养的空白。如今，该校音乐、美术、器乐等特色课程有序开展，为有艺术特长的学生搭建起成长舞台，也让高中教育的“多元图景”更加鲜明。
内蒙古艺术学院附属阿拉善中学副校长乌兰其其格说：“我们以‘德艺双修’为核心模式，一方面从各学校选拔优秀教师，以走教、支教形式开展教学，结合校内外实践平台提升学生艺术素养与专业技能，内蒙古艺术学院附属中等艺术学校还会不定期派专业教师指导；另一方面根据学生特长和需求制定个性化方案，打破单一升学路径，搭建新高考多元升学通道，让每个孩子都有出彩机会。”
从义务教育的“优质均衡”到高中教育的“特色多元”，阿拉善盟正以一步一个脚印的务实行动，不断破解教育发展难题、丰富教育发展内涵。阿拉善盟教体局副局长越蓉表示，将持续深化教育领域综合改革，着力打造高素质专业化教师队伍，统筹推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中教育优质特色发展，持续促进基础教育扩优提质，以更高质量办好人民满意的教育。
（徐爱翔）
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