近日，内蒙古自治区“提升人口素质，促进人的全面发展”新闻发布会传来好消息：全区中小学生近视率较2020年下降5.2%。这看似并不惊人的数字背后，是自治区在“双减”背景下，坚持“五育并举”、推动教育评价改革、构建家校社协同育人格局的综合发力，更是北疆教育以常态化体育作业为抓手，为孩子重启清晰视界、赋能健康成长的生动实践。
近视率的下降，从来不是单一举措的偶然成效，而是系统性施策的必然结果。内蒙古将“每天综合体育活动不低于2小时”落到实处，让阳光操场成为校园标配，用奔跑跳跃替代伏案刷题，既遵循了“户外运动是近视防控最好处方”的科学规律，更让体育回归教育本真。从各地学校规范落实眼保健操、改善教室照明、推广可调节课桌椅，到建立学生视力定期监测制度，为每名学生建立视力档案，做到早筛查、早预警、早干预，内蒙古正在为孩子们构筑起一道“视力保护网”。而近日自治区教育厅印发《关于常态化安排学生节假日体育作业的通知》，更是将体育锻炼的阵地从校园延伸到假期，让运动的习惯伴随学生成长的每一个阶段。
这份数据背后，是教育评价体系的深刻变革。内蒙古打破“唯分数论”桎梏，将体质健康优良率、近视率下降等指标纳入学校办学质量核心评估体系，把体育与健康纳入初中学业水平考试计分项目，以“指挥棒”效应倒逼教育回归育人本质。在“双减”政策落地过程中，内蒙古不仅着力减轻学生课业负担，更通过建设8个全国中小学科学教育实验区、68所实验校、16个人工智能教育基地、189所劳动实验学校等载体，为学生搭建起多元发展的平台。与此同时，常态化节假日体育作业的推行，让体育锻炼不再局限于课堂。根据不同学段学生身心发展规律设计的基础体能、专项技能、特色项目三类锻炼内容，既覆盖心肺耐力、肌肉力量等核心素养，又融入搏克、射箭等传统体育项目和冰雪运动等地域特色项目，鼓励亲子户外运动、家庭体育游戏的设计，更让体育锻炼成为家校共育的纽带。当孩子们有更多时间走进操场、参与劳动、感受美育，在假期里也能坚持跳绳、跑步、球类练习，不仅视力得到保护，创新精神、实践能力与人文素养也在全面提升，这正是“五育并举”理念在北疆校园的生动实践。
教育的成效，离不开家校社协同的强大合力。内蒙古推动建立家校社协同育人“教联体”，通过“润心大讲堂”“周五家长汇”等公益讲座引导家庭树立科学教育理念，倡导家长特别是母亲当好孩子视力保护的“第一责任人”，让家庭成为近视防控的前沿阵地。同时，98.9%的学校配备专兼职心理健康老师，建成心理辅导站12个、辅导中心91个、学校心理辅导室2651个，筑牢学生成长的“心防线”。而常态化体育作业的落地，进一步完善了家校社协同机制。学校体育场馆节假日免费开放，体育教师、班主任、校医组成的指导团队提供线上线下专业服务，家长履行监护职责保障运动安全，这种多方联动的模式，既破解了近视防控的“孤岛困境”，更构建起全方位呵护青少年健康成长的良好生态。评价机制的健全更是为体育作业的落实保驾护航，将作业完成情况纳入学生综合评价，通过打卡分享、成果展示、表彰先进等方式，让运动的热情持续升温。
5.2%的降幅，是一个坚实的起点而非终点。在北疆教育的蓝图中，视力健康的改善只是促进人的全面发展的一个缩影。从科学教育的创新实践到美育浸润的持续推进，从劳动教育的体系构建到心理健康的全面覆盖，从校园内的每日锻炼到假期里的常态化体育作业，内蒙古正以系统思维、务实举措，为青少年成长铺路搭桥。期待这份对教育本质的坚守能够持续深化，让更多少年在阳光下茁壮成长，用明亮的眼眸眺望远方，用强健的体魄拥抱未来，让教育真正成为提升人口素质、赋能高质量发展的强大动力。（宋显丽）
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