明确方法路径 确保学习教育取得实效

　　党的十八大以来，我们党先后组织开展了多次集中性学习教育。这是党中央在深入推进全面从严治党、推进自我革命上打出的一套组合拳，旨在不断提升党员干部的党性修养、理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识；旨在一点一点破除党员干部“心中贼”，消除侥幸心理，摒弃等待观望态度，引导党员干部习惯于在约束和监督的环境中工作生活。历次学习教育之所以能够环环相扣、步步深入，取得实实在在的成效，根本在于每次活动都精心组织实施，并在实践中探索形成了一套行之有效的方法路径。

　　坚持率先垂范  发挥“头雁效应”

　　树立和践行正确政绩观学习教育能否真正深入下去，领导干部的示范引领至关重要。党政班子特别是党委书记要切实发挥“班长”作用，以上率下、以身作则。要带头讲党课、带头抓整改、带头真学习，以自身的模范行动为全体党员干部作出表率。要放下架子、摆正姿态，主动深入基层、深入党员干部中间，及时了解思想动态，掌握真实情况。同时，要科学把握工作节奏，精心部署各项任务，努力形成浓厚的学习氛围和强大的舆论攻势。只有领导干部走在前、干在先，学习教育才能有声有色、形成声势；只有“关键少数”带动“绝大多数”，政绩观才能真正内化于心、外化于行。

　　坚持问题意识  做到有的放矢

　　学习教育不能空对空，必须强化问题意识、坚持问题导向。要敢于直面问题，善于发现问题，认真查摆党员干部在政绩观方面存在的偏差和不足。哪些地方存在形式主义、官僚主义？哪些决策脱离了群众需求？哪些工作是为了“显绩”而忽视了“潜绩”？要把这些问题一一摆出来、亮出来。更重要的是，要聚焦问题抓整改，建立问题清单、责任清单、整改清单，做到即知即改、立行立改。坚持问题意识，就是要把学习教育的落脚点放在解决问题上，以解决问题的实际成效检验学习教育的效果。只有盯着问题去、追着问题走，学习教育才不会流于形式、浮在表面。

　　坚持结合实际  推动深度融合

　　现实中,有些人没有充分认识到学习教育的重要意义，认为学习教育会占用大量时间、影响业务工作。这种想法恰恰说明其没有做好学习教育与实际工作的结合。首先，要推动党务工作与行政业务深度融合。在学习内容上，既要学好党的创新理论和党章党规，也要增加对本领域、本行业相关政策法规和业务知识的学习，使学习教育真正服务于工作实践。其次，要把树立和践行正确政绩观学习教育作为对工作的一次全面盘点。要通过学习，认真梳理工作中存在哪些问题，政绩观上存在哪些偏差，哪些做法违背了高质量发展的要求，进而明确改进方向和具体措施。再次，要注重学以致用，把学习成果转化为推动工作的思路和办法。实践证明，学习教育与业务工作不是对立的，而是相互促进、相得益彰的。在树立和践行正确政绩观学习教育中学好了、悟透了，工作反而更有方向、更有章法。

　　坚持民主集中制  用好批评武器

　　民主集中制是我们党的根本组织原则，也是学习教育取得实效的重要制度保障。要充分保障党员权利，让每一位党员都成为自我革命的参与者和实践者。要开门搞教育，坚持运用马克思主义的批评和自我批评这一锐利武器。只有大家坐在一起畅所欲言，认真开好民主生活会和组织生活会，敢于揭短亮丑，敢于向自己开刀，敢于向同志提出真诚的批评意见，才能真正触及灵魂、发现问题、解决问题。民主集中制运用得好，党内政治生活就严肃认真，学习教育就能入脑入心；反之，如果搞“一言堂”、走过场，批评和自我批评变成评功摆好，学习教育就会流于形式。因此，必须营造有利于讲真话、讲实话的良好氛围，让批评和自我批评真正成为修正错误、增进团结的有力武器。

　　坚持群众路线  接受群众检验

　　群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。政绩观正确不正确，群众最有发言权。开展树立和践行正确政绩观学习教育，必须坚持开门搞活动，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。要深入基层一线，走进田间地头、车间班组、社区楼院，真正走到群众中间，搞清楚群众在期盼什么、忧虑什么，搞清楚我们的工作还有哪些不到位的地方。要把解决群众急难愁盼问题作为学习教育的重要内容，把群众满意不满意作为检验学习教育成效的根本标准。请群众参与、让群众评判、受群众监督，这一过程本身就是对党员干部政绩观的最好校正。只有真正把群众放在心上，把群众呼声作为第一信号，政绩观才能端正起来，学习教育才能取得经得起历史和人民检验的实效。

　　坚持知行合一  做到言行一致

　　开展树立和践行正确政绩观学习教育，最终目的是改造主观世界和客观世界，这就要求坚持知行合一、言行一致。知是行之始，行是知之成。广大党员干部要把学习成果内化于心、外化于行，在实际行动中体现党性修养，在具体工作中树立和践行正确政绩观。要坚决反对形式主义、官僚主义，防止学做“两张皮”，防止说一套做一套。正确政绩观不是喊出来的，而是干出来的。要大兴务实之风，察实情、出实招、求实效，把学习教育的成效体现到推动发展、改善民生、维护稳定的具体行动上。只有真正做到学思用贯通、知信行统一，学习教育才能成为推动工作的强大动力。

　　扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，是教育引导党员干部锤炼党性修养、强化实干担当的重要举措。党员干部如果能够深刻领会学习教育的方法路径，充分认识其能够带来的实效与益处，就不会认为业务工作与抓党建存在冲突，就不会认为学习教育是“来时一阵风，去时一场空”，就不会对学习教育不上心、作应付、搞对付。下一步，我们要以钉钉子精神持续抓好树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部树牢正确政绩观，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上担当作为、再立新功。（作者：刘海飞，系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、马克思主义研究院副研究员）