2023年高考，呼伦贝尔市鄂伦春自治旗民族职业高中取得历史性突破，2名同学以优异的成绩达到本科线，96%的学生被大专录取；2024年，鄂伦春自治旗大杨树第二中学李慧丰高考604分，这是该中学在2014年之后，历经10年再次有突破600分的同学……近日，记者走进中组部教育人才“组团式”帮扶团队工作的学校，聆听京蒙教育人才携手躬耕教育教学一线的动人故事。
曾几何时，得到优质的教育、照亮学生成才的梦想，是内蒙古最深切的期盼。北京与内蒙古，虽相隔千里，但历史渊源深厚、情谊水乳交融，担负着共同的历史使命。乘着中组部干部人才“组团式”帮扶的浩荡东风，京蒙两地聚焦教育短板弱项，发挥帮扶团队资源和专业优势，落实落细帮扶方案，为我区教育发展注入新活力。
补短板强弱项
为教育高质量发展聚智赋能
2022年4月，北京市人才局和北京市教委针对内蒙古乡村学校基础薄弱、优秀教师短缺的难题，首次选派“组团式”教育人才共72名，赴内蒙古18所国家乡村振兴重点帮扶旗县学校挂职任教。18位帮扶校长到岗后，优化调整学校领导班子职责分工，配齐配强管理人员，完善学校议事规则、管理和教学教研等制度146项，有效提升学校管理科学化、规范化和精细化水平。
用铅笔芯代替的电极材料、用乒乓球粘贴的晶体模型、用气球呈现的电子云模型……走进兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学化学组办公室，这样简易而不简单的化学实验类教具还有很多，它们都是何红兵老师带领大家用心设计制作出来的。
何红兵是北京市丰台区首都经贸大学附属中学的资深化学教师，2022年他响应号召，参加“组团式”帮扶，来到音德尔第三中学。
初到时，何红兵发现，由于学校的实验楼还未投入使用，化学教学必需的实验仪器等教具不足以支撑实验顺利开展，师生的实验操作能力较弱。于是，他带领化学组的同事们积极探索实验创新，大家动脑筋想办法，自己买、自己做，渐渐的，越来越多的“手作”实验器材进入了课堂。
聚焦提升教育教学质量，一批批来自北京的教育人才与内蒙古的教师学生想在一起、干在一起，同教研、同备课、同上课、同评课的故事不胜枚举。
在赤峰市巴林左旗林东第九中学，经常会有这样的融合课堂：来自北京市陈经纶中学的师生在线上与林东第九中学的师生同上一节课，通过远程设备交流、沟通与协作，教学氛围异常热烈。
通过云上同步课堂，北京教师带领内蒙古学生同上一节课、同研一主题，最终实现同步成长。
深度赋能，创新发展，点对点的对口送教转化为点对面的连片带动，极大促进了京蒙教育协作的提质增效。
——用活用好北京优质教育资源，推动开发和实施校本特色选修课程，受扶学校开设“剪纸艺术”“生物实践”等特色课程74门。
——充分发挥帮扶校长的特长和优势，对接产业需求、优化专业设置，推动受扶学校设置无人机操控、3D打印等特色专业18个，极大提升受扶学校办学水平。
——聚焦增强学生综合素质，积极帮助受扶学校制定完善适应新高考的综合改革制度体系，加强对学生综合素质考核评价，先后开展创新综合实践活动34项，进一步推动学生自主式、合作式、探究式学习。
增活力添动力
既要“教育好”又要“好教育”
不管是教师还是学生，观念解放，理念改变，才能让帮扶成效不断延续。
中组部选派的国家乡村振兴重点帮扶县教育人才、北京市第四中学党委副书记、纪委书记张文胜，到大杨树第二中学担任校长。凭借多年的管理经验，她迅速进入角色，与学校班子成员通力合作，积极探索适应学校发展的教学管理新模式，成立了以帮扶教师为主要成员的学生发展中心，组建学生职业生涯规划课题组，研发理想教育校本课程。同时，她充分发挥帮扶教师教育资源优势，深入开展教学研究、课题研究、课堂教学模式研究，带动大杨树第二中学教师共同成长进步，进一步提升教师队伍的整体素质。
不仅在大杨树第二中学，“组团式”帮扶团队充分发挥引领作用，通过上示范课、公开课，充分发挥“传帮带”优势，持续推动本土人才培养，打造一支政治过硬、业务精湛、作风扎实、“带不走”的人才队伍，为我区教育事业的高质量发展添上了浓墨重彩的篇章。
“在与帮扶教师的交流合作中，我汲取了丰富的教学经验和技巧。同时，也不断反思，努力提升教学质量。”在鄂伦春自治旗民族职业高级中学教师王婧看来，北京干部和教师敬业、专业、乐业，精神状态和实干劲头令人佩服。
组团选派，集体作战，“造血”与“输血”并重。内蒙古积极组织构建北京帮扶团队、区内帮扶团队和受援地三方优势互补、长期合作、互利共赢的帮扶格局，成就了帮扶团队与受援地的双向奔赴。京蒙两地各学段教育合作交流愈加紧密——
北京市17个区与内蒙古7个盟市的31个旗县结对共建，京蒙两地486对中小学建立“手拉手”结对关系。
两地职业院校在专业共建、资源共享、联合培养、教师交流、学生实习等方面开展多项合作，北京20所职业院校与内蒙古31所职业学校建立结对关系。
教育是连接心灵的纽带。跨越千山万水促成知识的传递，双向奔赴才能碰撞出更多灿烂花火。
自治区党委组织部、自治区教育厅等九部门印发《关于进一步加强干部人才“组团式”帮扶工作的意见》，提出16条具体举措，细化完善对帮扶干部人才的职称评聘、年度考核等相关政策。兴安盟、乌兰察布市等盟市也制定了提升教育帮扶成效的若干举措，进一步激发帮扶教师干事创业热情，实现教育帮扶效果延伸扩面。
相知无远近，千里梦同心。一批批教育人才用心帮扶，将“方法”留住，将“思路”拓宽，将“活力”激发。优质教育资源正在祖国北疆遍地开花，一批批学生成长成才、追梦圆梦的动人画卷徐徐展开。（草原云·内蒙古新闻网记者 宋爽 宋佳）
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