“Clothes，C-L-O-T-H-E-S，Clothes！”6月20日，清脆的童声划破兴安盟科右前旗兴安北京小学清晨的宁静。四年级一班的教室里，41个小脑袋昂得笔直，目光紧紧追随着讲台上那个年轻的身影。英语教师徐梓萌微笑着穿梭在课桌间，不时轻拍某个孩子的肩膀给予鼓励。
2002年出生的徐梓萌，是北京林业大学第26届研究生支教团团长。去年8月，带着对祖国北疆的深情与对教育事业的憧憬，她站上了这方三尺讲台，开启了一场与科右前旗孩子的“双向奔赴”。
徐梓萌与兴安北京小学的小朋友合影。（资料图）
徐梓萌与科右前旗的缘分始于大学本科。大二时，她参与了为期两个月的草原野外调查，乌兰毛都草原的辽阔壮美和牧民的淳朴热情深深打动了她。“我被科右前旗的自然风光吸引，更感受到当地牧民的热情和真诚。”徐梓萌说，真正点燃她支教决心的，是大四时的一次草原保护日宣讲活动，为现在支教的兴安北京小学的小朋友科普植物。当时，孩子们那清澈明亮、充满求知欲的眼神，成了她心中最深的烙印，牵引着这位性格开朗的东北姑娘，跨越千里，扎根北疆。
徐梓萌正在授课。（资料图）
作为独生子女，家人曾担忧她能否适应支教生活，但徐梓萌说，教学上的挑战才是她真正的考验。初登讲台的热情很快被第一次月考成绩泼了一盆冷水：全班32人，17人英语不及格，平均分比城区学校低了近20分。“孩子们基础相对薄弱，京蒙教育资源存在差异，尤其在英语学科，他们羞于开口，口语较弱，音标基础欠缺。”深夜的教师宿舍，台灯亮到凌晨。徐梓萌沉下心来，迅速调整：向经验丰富的当地教师取经、设计分层练习题、开发趣味教学法。
徐梓萌在课堂上为孩子们讲解植物知识。（资料图）
随后，她启动了“学业跟踪帮扶计划”。课堂上，“开火车”“丢手绢”“单词加码大比拼”等独创的趣味英语游戏，成为最受孩子们欢迎的课堂环节。课后，她引导学生们互相批改英语作业，共同督促彼此进步。
腼腆的学生苗芊羽渐渐敢于大声朗读：“我现在一点儿也不害羞了，特别敢说英语！”
学校同事们看在眼里，眼中也满是赞许：“在梓萌老师课堂上，学生的参与度特别高，孩子们追着知识跑。”“小徐老师责任心极强，判卷子时看字迹就能认出是谁的作业。”
“徐老师，北京的哥哥姐姐真会给我回信吗？”每周三的“解忧杂货铺”时间，四年级二班的李瑞雪趴在桌上认真书写信件，满怀期待。
徐梓萌带领同学们制作植物书签。（资料图）
作为连接京蒙的“心灵信使”，徐梓萌负责本学期的“梦想信箱”书信结对活动。她组织了300多名学生与北京林业大学志愿者成为笔友，双方累计书信往来逾千封。信封里，承载着草原孩子的梦想与心声：有想当兽医守护牛羊的志向，有对大学图书馆的好奇，也有成长中的小烦恼。
“教育不仅是传授知识，更是传递爱与希望，我希望通过自己的努力，为这些孩子打开一扇通往广阔世界的窗户，让他们看到生活的更多可能性。”徐梓萌说道。起初，她也曾担心一年的支教时间太短，但亲身经历后，她看到了改变的契机，更坚信自己能给孩子们带来积极的影响。“当看到孩子们求知的眼睛像星光一样亮起来，我就知道，所有的奔赴都值得，我要上好每一堂课，用心陪伴他们每一天。”
支教近一年来，徐梓萌经历了许多难忘的时刻：组织学生们参与北京林业大学“社团嘉年华”的云录制；在零下20摄氏度的严寒中，带着孩子们开展冰雪研学，动手测量冻土；以“兴安盟文旅体推荐官”的身份，热情推介兴安盟的草原文化；她所设计的“手牵手·心连心”成长规划，如今已覆盖科右前旗83个家庭。此外，她还把数字支教课堂带进了校园，让北京林业大学的“植物认知”“生态保护”课程跨越千里，在农牧区孩子们的心里生根发芽。
徐梓萌参与普法宣传活动。（资料图）
徐梓萌办公桌上贴着很多小纸条，上面写满了学生们对她的“甜言蜜语”，“老师你辛苦了”“老师，你要保重身体哦”，稚嫩可爱的字迹表达出学生们最朴素的祝福。“每当看到这些话，都感觉有一股暖意流过，这也是我坚持的动力。”徐梓萌说。
8月将至，支教期将满。被问及离别心情，徐梓萌望向操场嬉戏的孩子们，动情地说：“有孩子在纸条上写‘感谢您的陪伴和呵护，全班都舍不得您’，我眼泪差点掉下来。”她已为延续这份情谊做好准备——继续参与“梦想信箱”，让跨越山海的对话永不中断。
内蒙古日报·草原云记者：高敏娜
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