为了让蒙古古筝(雅托噶)后继有人，娜仁格日乐老师虽然已是73岁高龄，仍然坚持给学生上课。

　　3月10日中午，在学校小餐馆刚刚咽下饭，娅伦·格日勒拖着疲惫的身躯又来到学生宿舍。她要检查学生们是不是乖乖在睡觉。

　　娅伦·格日勒不是普通的老师，她是中央民族歌舞团指挥、清华大学合唱团指挥……她的身影多次出现在国内国际合唱舞台上，是在国际合唱界都卓有影响的指挥家。她要去看的是内蒙古大学艺术学院合唱基地班的学生。这个班级由政府出资培养，为的是培育音乐艺术高端人才，传承弘扬蒙古族合唱艺术。

　　2008年初，娅伦·格日勒风尘仆仆地走遍了锡林郭勒盟、通辽市等8个盟市的88所小学，为合唱基地班招生，她在9000多名有音乐特长的学生中寻找最真挚、最纯朴、最具生命力的声音。最后，50个孩子承载着浓浓的期待，成为当年9月开班的合唱基地班的第一班学生。

　　合唱基地班学制6年，采取全新的方法教学，文化课教师全部聘请重点中学的蒙古族优秀教师担任，专业课则请来了著名艺术家和来自蒙古国、俄罗斯、美国的音乐教育专家。除了学习普通中学的所有课程外，基地

　　班的学生还要学习蒙古族长调、无伴奏合唱、马头琴、钢琴、雅托噶、蒙古舞表演等。

　　第一班学生初中毕业后，娅伦·格日勒又从牧区招收了41个孩子，成立了小班。“管这些孩子非常麻烦，他们都是小小年纪离开家，得照顾他们的全部生活。病了，得带着去看病、做饭，督促按时睡觉、帮盖被子等等。而大些的孩子又到了青春期，有的很叛逆。”她坦言，教育是件很难的事，同时身兼保姆、老师和管理者的工作让她疲惫不堪，但大多数孩子学习很好，练琴也不用督促，这让她高兴又惊奇。

　　“我要把班里所有的孩子都教好，而不是个别的几个。对这些孩子的教学是严格的，艺术课程都是为他们量身定做的。”如今，娅伦·格日勒推掉了很多演出和课程，把时间和精力都放在基地班的孩子们身上。这位被指挥界誉为“声乐雕塑家”的蒙古族指挥家，现在过着排练、演出和带课的普通生活。这不是她最终的选择，但她干得一丝不苟。

　　支撑着娅伦·格日勒的是一种责任感。她说:“一个人优秀，力量有限，但如果有一批优秀的人，他们在各个地区发挥着作用，这样文化不就起来了么。”（记者 胡芳 摄影报道）