打工子弟的教育问题伴随城市化进程而产生，这些年，各级政府和教育主管部门正在逐步解决这一问题。然而，记者在采访中发现，“流动的花朵”生活境遇复杂，入学就读仅仅是迈出了第一步———

　　走出了农田，却远未走进城市

　　穿过大货车扬起的沙尘，5月27日下午，记者来到了呼和浩特市小黑河镇人民政府以西的一片平房。平房对面是一块农田，一条深三四米的臭水沟流过脚下。

　　12岁的武泽勤就跟着爸爸妈妈租住在这里———一出租院落内二楼的一居室。室内南北两侧各摆着一张床，西墙边有一个写字台，上面一台老式电视机占据了一半面积，剩下的一半就是武泽勤每天写作业的地方。他写作业的时候，妈妈会进进出出忙家务，但这似乎并不妨碍他的专注。也许在这几年的辗转迁徙中，他早已习惯了拥挤和嘈杂。武泽勤老家在乌兰察布市，2010年他随父母搬到巴彦淖尔市乌拉特前旗，去年又随父母搬到呼和浩特，现在呼和浩特市明德学校上5年级。

　　他们的生活走出了那片农田，却远未走进这座城市。爸爸买了一辆装载机，每日早出晚归干活儿;妈妈在一家饭馆当服务员，月工资1200元，从早8点忙到下午3点。妈妈比较满意这份工作，因为早晚能有时间接送武泽勤上下学，给他做饭。但午饭，武泽勤就只能在学校吃了，一周5顿，一个月的伙食费220元。也许是父母挣钱不易，使这个孩子更加早熟和懂事。“这孩子除了买书，从不随便花钱，零食也舍不得买，每次都是我给他买，有时给他买得多了，他就说，‘妈妈，你不要给我买好吃的了，还不如给我买书呢!’”武泽勤的妈妈说，“有一次，他跟爸爸要3块钱，他爸没零钱就给了他一张5块的，他还说，‘给5块啊，这么多!’”

　　虽说父母文化水平不高，不能在学习上给武泽勤太多的指导，但他学习却很自觉，成绩也好。“我以前一直是班里的第一名，这次期中考试没

　　考好，阅读理解和作文拉分了，只考了第四名。”东墙上贴着他的3张奖状。北墙边的书架是屋里最显眼的摆设，上面的近百本书武泽勤都读过，其中《三国演义》读过3遍。除了四大名著等文学著作外，科普图书、儿童文学以及民间文学武泽勤都喜欢看，常常做摘抄笔记，还在书页上用工整的字体做批注。为了满足读书的渴望，这个诚实的孩子偶尔也会撒个小谎，“有时怕妈妈不给我买，我就跟她说是老师让买的，呵呵!”

　　打工子弟大多随父母四处迁移，租住在城乡结合部，游离在城市边缘。父母整日奔忙，多数做着服务员、清洁工、泥瓦匠这样的临时性工作，工资低，物质条件差，教育孩子总是力不从心。

　　别的孩子都是父母迁就他们;我们学校的孩子都是追着父母跑

　　缺少父母的呵护和教育，一部分打工子弟会像武泽勤这样，比较早熟、懂事;还有一些孩子则会放任自流。内蒙古师范大学基础教育学院的张副院长介绍，打工子弟与一般学生的差距，不仅仅是在就学环境上。新城区有些打工子弟学校比如山水小学，硬件特别好，简直是新城区最美的校园，但很多孩子在入学前就养成了一些不良的行为习惯，比如打群架;写字不好好写———屁股在一边，脑袋在一边，老师矫正起来很费劲。而在那些物质条件相对较差的民办学校，情况则更加不容乐观。

　　5月28日，记者来到了明德学校。校园西侧的树阴下，几个高年级的学生正在打乒乓球，球台中间的铁质挡板已经斑驳变形，却没影响他们的玩兴。上课铃响后，一个班级列队上体育课，教师的口令声和学生的欢笑声此起彼伏，开窗通风的教室里听得清清楚楚。怪不得武泽勤说，学校要是有个大操场就好了，这样在外面上体育课的同学就不会影响教室里的学生听课了。

　　记者来到五年级的办公室，看见简陋的小办公室内摆着8个老师的办公桌椅。说起教学，老师们最希望的是能改善一下教学条件。王老师说:“学校的计算机房只有2台能联网的电脑，想要下载点东西很不容易!全校19个班级的学生只有一个多媒体教室，使用得先预约，每个班级每学期也就能轮上一回。”

　　大家说的这个多媒体教室在东边的小二楼上，记者在现场时看到，小楼的墙体和地面已经出现很多长度超过1.5米、宽度超过1毫米的裂缝。据教师们介绍，5月2日，这座小楼刚刚被内蒙古自治区工程质量检测中心依据《建筑抗震鉴定标准》鉴定为危房，建议拆除重建，以保证安全。然而，目前学校却很难筹到重建资金。

　　副校长杜文梅指着学校外东南角的一小片民房说:“那儿是个拆迁死角，如果那块地方能给学校的话，校园就规整了，多出来的地方还能铺条塑胶跑道。”

　　明德学校是一所民办学校。1200多名学生中80%以上都是武泽勤这样的打工子弟，流动性较大，每学期都有三四十名学生转进转出。武泽勤的班主任说:“一般市里的孩子都是父母迁就他们，比如为了陪读方便，特意到学校附近租房，周末再回到自己家里;我们学校的孩子都是追着父母跑，父母的工作到哪里孩子们就跟到哪里，学校每年都有三四十名学生流动转学。我们这儿的孩子不是娇嫩的花，而是顽强的草。他们家庭条件普遍不好，父母来学校接孩子都是骑电动车或自行车，甚至三轮车。”

　　记者在放学时留意观察，还有一部分学生没有家长接送，班主任就将需要过马路的孩子编成队列，一起护送到马路对面———学校紧靠二环路，路上的汽车风驰电掣，路口既没有地下通道，也没有过街天桥，甚至连一个交通信号灯也没有。

　　一个二年级的小姑娘放学后很久也没等来要坐的公交车，索性拿出语文课本来看。公交站牌下，瘦小的身影与夕阳形影相吊。(记者 陈春艳)

　　“流动的花朵”也需要阳光

　　打工子弟就像一群“流动的花朵”，随着父母四处迁移，今天在这里，明天又在那里，小小年纪，就要学会不断适应陌生的环境，坚强成长。

　　采访中，记者欣慰地发现，这些年，在各级政府和教育主管部门的共同努力下，打工子弟的就学问题已经得到很大程度的解决。然而，打工子弟学校办学条件相对落后、师资力量相对薄弱的状况依然没有太大改观。农民工怀着对美好生活的憧憬走进城市，他们的子女是否能够享受到市民子女一样的受教育的权利，关乎他们能否真正扎根城市，真正融入城市。

　　打工子弟也是祖国的花朵，需要阳光的照耀;打工子弟也是祖国的未来，需要全社会的关爱。(陈春艳)