乌兰察布市集宁区始终把教育摆在优先发展的位置，努力构建以政府为主导、各部门参与、全社会支持的教育投入机制，教育事业从基础设施到教育理念发生了巨大的变化。
日前，记者来到位于集宁区与白海子镇城乡结合部，落成不久的集幼儿园、小学、初中和职业高中为一体的现代化办公寄宿制学校——亿利东方学校采访。校园设计科学合理，寓意深刻，整个校园如同一个“东”的繁体字。综合楼左侧依次为实验楼、教学楼，穿过综合楼，气魄的体育馆，现代化的学生宿舍、教师公寓及餐厅，令人耳目一新。绿油油的草坪、宽阔的球场、标准的塑胶跑道上，同学们有的在踢足球、打篮球，有的在跑步锻炼；宿舍楼前的小径上，男生、女生夹着书本三五成群地前往教学楼……置身于这样一座现代化的校园内，温馨的学习生活环境，丰富多样的活动为学生成长搭设了平台，增强了学生的成功感和自信心。家住白海子镇红海子村七年级四班的学生于涛告诉记者：“原来在集宁区工农路小学读书，学校离家远，上学不方便，父母为了让我安心读书，轮流到校陪读，给父母带来许多不便。今年来到亿利东方学校读书，不仅离家近了，而且学习生活条件、教学设备都这么好，让我能安心学习，父母也不用那么辛苦了。”近年来，为了让城乡孩子在一样的条件下上都能受到良好的教育，使他们能够共享教育改革成果，集宁区在全面提高教育质量、改善办学条件、加强师资队伍建设等方面下了大功夫，取得了可喜成绩。
统筹兼顾加快推进教育均衡发展
近年来，集宁区义务教育注重“德育为先”的理念，大力发展校园文化建设，积极开展有效教学，转变学习方式，从而提高了课堂效率，推进了课堂教学改革，完善了教育质量保障、监测和评价机制。同时，通过开展教学质量监测考试、初中毕业升学理科实验操作考试等，有效地提高了教学质量和学生综合素质，使集宁区的义务教育办学水平始终处于全市领先地位。
在高中教育发展上，区委、政府从提高民族素质，落实科教兴区战略出发，依托北师大优质教育资源，整合集宁区现有高中教育优势，2008年新办了乌兰察布集宁附属中学。学校在教育管理上，引进北师大先进的科学管理方法，采用优质教育资源，集中精力创名校。经过几年的发展，北师大集宁附中的教育教学质量稳步提高，已跻身全市普通高中前列，被自治区评为“全区优质示范高中”。
集宁区在学前教育发展上采取多种措施扩大优质学前教育资源，大力推进幼儿园标准化、特色化、现代化建设，提高保教质量。通过实施对口交流、骨干培训、联片教研等措施，强化优质资源，推进学前教育快速、均衡发展。目前集宁区有3所以上民办幼儿园资金投入都在1000万元以上，建筑面积都在4500平米以上，各类室、所都经过专业设计，各种教学仪器和辅助教学设备配备齐全，师资力量雄厚。
全力实施校安工程改善办学条件
集宁区从2009年中小学校安工程启动至今，办学条件得到了极大改善，校舍建设取得了明显成效。截止2011年，列入规划的21所学校23个项目全部完成并投入使用，完成新建校舍总面积11.8万平方米，完成投资1.7亿元，消除危房6.2万平方米。今年，规划新建7所学校的14栋单体建筑，规划面积5.6万平方米，预算总投资1.2亿元，基本消除了危旧校舍。同时，给具备条件的学校全部接入集中供热，保证了学校冬季供暖。
随着今年校安工程和标准化学校建设工程等一系列惠及民生的项目顺利实施，集宁区又投入资金对现有中小学操场进行标准化改造。今年规划的9所学校进行标准化操场建设工程目前进展顺利。自薄弱学校改造工程和基础教育学校标准化建设工程项目全面启动以来，逐步配齐配足教学仪器、多媒体等设备，使义务教育学校师资、教学仪器设备、图书、体育场所等基本达标。今年共给7所学校配备了音体美、科学、数学等教学和实验仪器设备，极大地改善了学校办学条件。同时，积极推进教育信息化建设，2008年集宁区教育城域网基本覆盖集宁区各学校，实现了教育局与各学校之间网上传输和资源共享，集宁城区所有中小学、幼儿园全部建立了自己的门户网站。
加强师资建设提高办学效益
集宁区紧紧围绕提高教师素质为核心，采取充实数量、提高质量等措施，认真抓好中小学教师继续教育工作，以基础教育课程改革和教师提高培训为重点，不断提高教师业务能力和学历层次。2008年以来，通过公开招考共录用了465名新教师，今年又面向全社会公开招聘了193名本、专科生和72名全日制硕士研究生。这些教师全部充实到中小学、幼儿园任教，进一步提升了教师队伍整体素质。按照市委、市政府要求，今年全面实施校长队伍竞聘改革，通过笔试、面试、组织考察、公示等程序，最终将37名同志充实到各学校的校长岗位，把那些“想干事、会干事、能干事、干成事”的优秀人才选拔上来。
在今后的发展中，集宁区教育发展始终围绕“办人民满意的教育”这一核心理念，坚持育人为本、德育为先，努力实现义务教育“学校建设标准化，师资配备均衡化”目标，更高水平的普及教育，在全市率先实现城乡学前教育、义务教育均衡发展，发展更加丰富的高中阶段教育，形成惠及全民的公平教育。
