昨日，自治区审计厅公布了2006年以来义务教育阶段农村牧区中小学布局调整情况审计调查。结果显示，我区中小学“撤并”对辍学率影响不明显，也未出现“百人班”现象。

　　但审计调查报告也表明，部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据，搞简单“撤并”或“一刀切”，影响了农村牧区教育的健康发展。

　　辍学率不明显

　　在调查的983所学校的(初中206所，小学777所)65.61万学生中，审计厅抽查了初中61.52%的学生，小学81.69%的学生，对农村牧区中小学辍学率进行了审计调查。结果显示，2006年至2011年底，初中辍学人数2836人，小学44人。于是审计厅访问了220名辍学学生的家长，其中，因学校布局调整造成学费负担过重致辍学的有16人，占7.2%，因学校距离远辍学的有4人，占1.8%。自治区审计厅行政事业审计处处长云一龙表示，农村孩子失学率本身相对城市较高，影响农村牧区孩子辍学的因素很多，整体看来，县中小学整改对中小学生辍学率影响不大。

　　未出现“百人班”

　　在班级学生人数方面，审计厅重点抽查了我区130所县镇学校，涉及6187个教学班。调查显示，班额超过80人的有14个班级，最大班额85人；班额超过50人的有4192个班，未发现如其它省市出现的“百人班”现象。

　　对呼包鄂有负面影响

　　调查显示，农村牧区中小学“撤并”在一定程度上提高了教育标准化水平和教学质量，推动了农村牧区中小学师资结构改善和优化。对此，云一龙表示，中小学整改对像阿拉善这样的贫困地区以及一些教学落后的牧区来说是好事，通过集中教学的方式，使教育资源得到利用最大化。但整改对于呼和浩特、包头、鄂尔多斯这些人口比较密集的地区确实带来了一些负面影响。

　　对于在农村牧区中小学整改中存在不足的情况，云一龙称，会根据国家统一部署，采取有效措施加以整改。(实习记者 郭羽萍)