从有学上到上好学，义务教育的均衡发展，更需要教育公平。消除政策壁垒，让每一个适龄孩子实现就学机会基本均等在我市已成为现实。

　　市五中在校生约1200人，外地户籍的学生就占了近一半。这些没有本地户籍的孩子，只需持有我市暂住证、流动人口婚育证，父母与用工单位的劳动合同、户口本就可到区教育部门申请免试入学。

　　“入学后，我们对所有学生都一视同仁。”市五中教师李春敏说，“如果说有特殊，那么对进城务工人员的子女，老师会有更多的关爱。”李春敏提及几天前来看望她的一名学生。几年前，这名外地户籍的学生在李春敏的班上就读，当时该生遭遇变故，导致性格内向，学习积极性也不高，李春敏看在眼里记在心上，除了在生活、学习上给予帮助外，还着重培养他的自信心。一次，排练课本剧《皇帝的新装》，李春敏力荐他演重要角色，结果他的表演受到了学校师生的肯定。老师和同学欣赏的目光树立了他的自信心。如今，他已是一名大学生了。

　　翻看我市近年来的教育民生工程资料，许多“想都不敢想”变成了现实：

　　——“四免一补”和“零收费”政策全面落实，率先实现了义务教育无收费，惠及所有义务教育阶段学生。今年上半年，落实义务教育阶段寄宿生和蒙语授课寄宿生生活费补助资金89万元。

　　——针对办学过程中出现的热点学校挤破门，相对薄弱学校少人问津的现象，我市专门出台规定，所有义务教育阶段的学校不得举办各类重点班、实验班和特长班，严格禁止小学、初中举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试或测试，消除了义务教育阶段重点校、重点班；

　　——包括外来务工人员子女在内，均实现了划片、就近、免试入学；

　　——所有学校均能按国家课程计划开齐开足课程，按学科配齐教师，学生的入学机会、升学机会均相对公平。

　　——积极探索改革，支持薄弱学校发展，近几年实行的将一部分高中招生计划按比例分配到各初中的改革措施，对促进薄弱学校发展发挥了较好作用。

　　“教育是最大的民生。在建设好学校、管理好学校的同时，我们将在服务上花更多的气力，真真切切地为孩子们做些实事。”这是市委、市政府的共识。

　　促进义务教育均衡发展，还需要加大对相对薄弱学校的投入，让孩子们享有公平受教育的权力。

　　标准化塑胶运动场、理化生实验室，这些已成为学生学习必不可少的配置。硬化的步道、柔软的草皮、绿色的校园……到北师大乌海附校逛逛，谁能看出这是坐落在矿区的学校。

　　按照《关于推进义务教育均衡发展备忘录》要求，我市进一步加大教育投入力度，今年上半年，争取自治区基础教育学校标准化建设专项资金1300万元，安排项目学校19所，目前已完成资金分配方案。

　　据海南区教育局有关人员介绍，区里每年投入大量资金，为各学校购置设备，致力于逐步缩小义务教育阶段区域之间、校际之间的差距。2010年，海南区投入1018万元，对市十八中和区一小、三小3所学校进行了标准化建设，有力改善了学校办学条件。今年，海南区还将完成4所学校的标准化建设任务。

　　如今，三区各中小学校均配有运动场地，其中大部分已建成标准化塑胶运动场，部分中小学校配备了保安，安装了视频监控设备。与此同时，我市在各中小学校开展了安全知识教育，增强师生的安全意识。我市还开展了校园及周边环境专项整治活动，上半年共检查各类学校幼儿园68所，增设交通标志19块，施划交通标线1100平方米，建立“护学示范岗”4个，使教育安全环境不断优化。（记者 张程）