不知从何时起，教师节给老师送礼成为家长间默认的潜规则，久而久之，好好的一个教师节，让充满铜臭的金钱礼品弄得越来越庸俗。

　　就在刚刚过去的第29个教师节里，不少老师又在为收不收礼而纠结。有人说，送礼是为了表达对老师的尊敬，是尊师重道。其实，从家长决定送礼，老师决定收礼的那一刻起，就表明了这不过就是一场买卖，一场家长试图用钞票敲开掌握“教育公权力”教师家门的交易，其背后凸显的，是家长乃至整个社会对我国教育信任的缺失。

　　为什么送礼，答曰“为了孩子”，因为怕别人送了自己没送，孩子会吃亏。这不是不信任是什么?为什么我们的教育，或者说我们的老师会给家长“不送礼孩子就会吃亏的”印象，这印象是谁给家长留下的，怎么留下的，难道不值得每一个人深思吗?时至如今，教育界的送礼已经不再是简单的事情，其中裹挟了太多的利益交换，以至于学生可以凭借送礼获得老师更多关心，某些老师也可以通过学生家长办事儿，从而实现优先享受特权。从本质上来说，这不过就是教育资源配置严重失衡下一种交易，无奈的交易。与其费力去倡导“今年过节不送礼”，倒不如想想如何让家长不送礼也能安心，因为这是送礼现象生存的土壤，不把这个顾虑打消，就如同只铲去了地表的荒草，荒草明年还会长出来，还很有可能会报复性地野蛮生长。(李振南)