五月五，过端午！再过几天，端午节就到了。端午节怎么过？这个古已有之的中国特色节日，如今勾起的似乎只是大家“舌尖上”的食欲，激起的似乎只是商家炒作节日消费的热情。对于广大上班族而言，也似乎等同于放假出游。小e不经感慨：端午节的文化味儿都去哪了？

　　小e的记忆里，幼时的端午节，奶奶会去集市上买一些芦苇叶、糯米、红枣回来，一把糯米加两个红枣，芦苇叶在奶奶手上来回翻舞，绳子将粽子绑好，锅里加水煮熟，一个粽子就这样热气腾腾的出炉了。端午节当天，奶奶还会在家里大门两侧挂上2串艾蒿；从走街串户的小商贩买上几根五彩线，简单搓一搓就系在小e的手腕上；用各种新鲜草药，水煎后倒入浴盆或浴缸内泡浴。

　　清明踏青、端午临水、中秋赏月、春节欢庆，每个节日都有自己的符号，这是约定俗成的标识，也是文化传承的艺术。有了这些符号，我们的节日才过的充实快乐，有滋有味。

　　对于该如何增强端午的文化韵味，小e则觉得更需要从娃娃抓起。学校和家长们大可以借助此次儿童节和端午节挨在一块儿的契机，引导青少年与优秀传统文化“亲密接触”，让他们在这样一个特定的日子，参加形式多样的民俗活动。譬如：可以和孩子一起包粽子，可以让孩子穿上汉服、朗诵《离骚》；可以在孩子身上挂上一个香袋，给他讲讲屈原的故事；可以给孩子讲讲中国文化的源头、渊源，尤其是中国文学美好的源头，懂得《楚辞》，起码要了解一下《楚辞》。通过搭建这些平台，唤醒孩子们关于端午节的记忆。让它成为一个别人“抢不走、夺不去”的民族节日，并且代代相传，生生不息。

　　其实只有用心挖掘端午节的文化内涵，并且能够以创新的精神发展节日文化，让更多的人参与文化活动，了解文化的源流，这样才能使传统文化越来越被社会和民众关注重视；才能使广大群众尤其是年轻人在民族节日中获得丰厚的文化记忆与快乐体验。

　　一过端午，最最紧迫的事，大概就是高考了吧！高考在即，有关加分的政策调整让人喜忧参半。喜的是，研究31省市区高考录取新政，体育特长和奥赛等项目，或缩减，或降低分值，或取消保送资格；忧的是，有13个省市区“加分”项目中提及“思想品德和见义勇为”，10省市提出对“见义勇为”的考生“加10分”作为奖励，京、浙、川三地奖励则达到20分。

　　这一次，高考的加分政策又变了，传统加分瘦身，品德加分增重。这反映出教育导向从以前单纯偏重于智力开发转向品德与知识并重的方向发展。但“品德加分”相比其他竞赛型加分政策，考量的主观性更强。而评判标准的主观性越强，作弊的空间越大，这已是被很多加分丑闻证实了的铁律。

　　高考到底该如何加分？小e倒觉得不防遵循这两大前提：一个大前提是，必须减少高考加分，能不加的就不加，能少加的就少加。这是一种基于现实的务实考量。一方面，高考最重要的价值在于公平，如果高考加分在一定程度上动摇了这种公平，就应该在权衡和取舍之下，减少高考加分；另一方面，高考加分总是容易出问题，那倒不如直接减少高考加分，减得越多，可操纵的空间就越少。一个小前提是，必须保障高考加分的合理，加分的指向应该与人才有关，加分的内容必须可以量化，加分的考核必须可以公开。

　　加上今天，距离高考已不足10天，弟弟妹妹们都把精神提起来，小e在这里提前恭祝各位金榜题名！（小e）