新华网福州8月12日体育专电(记者宓盈婷)在近日举行的福建省校园足球教练员高级研修班开班式上，中国足协副主席、教育部体卫艺司司长王登峰表示，“未来我们计划在全国支持、建立2万所足球定点学校”。

　　对于这些定点学校的标准，王登峰具体说，“要求这些学校都要有1片足球场，保障1笔校园足球教学、训练专项经费，配备至少1名专职足球教练，每周至少保证1节足球课，让每一个学生参与其中，以达到提高青少年体质健康，提升青少年运动技能和健全青少年人格的最终目的。”

　　王登峰表示，教育部正在谋划校园足球下一步的整体布局，首先是集各方资源打牢基础，在校园体育课程教学中穿插进足球的内容，扩大足球人口，让广大青少年熟悉、热爱足球。其次是调机制，进一步改革教学模式，推广足球训练、竞赛的模式，让更多孩子参与这项运动。“此外，要提高技战术水平。通过培养一批综合素质高、业务能力强的校园足球教练，从而提升校园足球整体的教学与训练水平，让学校成为优秀足球人才的蓄水池。”

　　据统计，自2009年6月至2012年11月，校园足球国家级布局城市达49个，国家级试点县3个，省级校园足球开展省份10个，省级布局城市68个。开展校园足球联赛的学校达到5084所，足球人口2700504名。

　　福建省足协秘书长蔡向阳介绍说，作为福建省校园足球布点城市之一，福州市早在2009年就已开展该项工作。目前，全市中小学联赛颇具规模。参加校园联赛的小学达28所，中学有16所，两个级别之间每年会定期举行联赛。而在另一布点城市厦门市，共有30所小学、16所初中、8所高中作为首批校园足球布点校，目前共有青少年注册球员3451人，年均举办450场校园足球联赛。

　　“场地问题依旧是制约福建校园足球发展的最大障碍。目前福建校园足球场地数量远远不够，而且真正用于足球运动的更少。大多数场地很少对外开放，尤其在放假期间基本处于闲置状态。”蔡向阳说，有些场地虽然外观漂亮，但都是人工草坪，在周围高层建筑的包围下，散热能力差，孩子们长时间在这样的场地上训练，有碍身体健康。

　　此外，他认为，专职足球教练员的缺乏也是制约校园足球发展的另一瓶颈。一般学校招聘的多是非足球专业出身的体育老师，也没有经过严格的身体素质考核。这严重影响了孩子们足球水平的提高。

　　蔡向阳建议，应当合理分配、利用校园足球场地以及闲置的公共健身场地，提高足球的普及度。同时，可以通过对学校现有体育教师进行专业培训和资格认证，或者从职业俱乐部、体育院校以及退役球员队伍中物色合适的人选，来解决校园专业教练员的人才缺口问题。

　　今年7月30日，教育部部长袁贵仁透露，将制定并实施校园足球中长期发展规划，除了用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所之外，同时逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。