“中国足球必须回归校园，校园足球是中国足球未来发展的根本。”著名足球教练员金志扬的名言如今被反复提及。国足振兴之路，从中央到地方都把目光投注在青少年校园足球普及和发展上。然而，校园足球如何在经费来源、球员出路、社会认可、体学矛盾等重重阻碍中实现“突围”，不少人依然在探索。日前刚刚结束的江苏省第18届运动会青少年部足球项目比赛中，完全由江阴校园足球联盟培养出来的江阴一中男足、江阴二中女足均问鼎金牌，而就在不久前，江阴高中男子足球队还代表江苏省获得了全国第12届中学生运动会足球比赛的亚军，这几枚有分量的奖牌，燃起了人们对校园足球的期许。“有矛盾，我们就各个击破。”这是来自江阴的回答：建立全覆盖的联赛、完善人才储备梯队、打通小球员的成才路，唤醒全社会参与的热情……江阴为校园足球如何发展提供了一个可供借鉴的样本。

　　机制保障，联赛让孩子们爱上足球

　　今年五月，江阴市首届“澄星杯”中小学生阳光校园足球联赛鸣哨开赛，全市共有76所中小学101支男女足球队报名参加，覆盖基础教育所有学校，参赛运动员达到了1642人。比赛采用预赛分组双循环主客场制，决赛淘汰赛制，赛事从5月开始到10月结束，共465场比赛。记者了解到，联赛还吸引了企业的参与，是今年江阴最大、最重要的学生体育赛事。江阴也成为全国第一个拥有三级校园足球联赛的县级市。“真正要让足球在校园普及，为学生、家长和社会所认可，首先要让孩子们爱上足球、了解足球，学生联赛绝对不能小打小闹，走走过场。”江阴市教育局副局长陈华说。目前，江阴的每一所学校都拥有至少一支校园足球队，有的学校不光同时拥有男足和女足队，还根据水平层次选拔出a、b队。在联赛开展的基础上，江阴还完善奖评机制，选出一批足球运动重点校、基地校等，有针对性地制定发展方案。作为全市重点发展的学生体育项目，江阴健全了经费保障机制。市级财政设立专项资金支持联赛开展和校队日常运作，对于校队外出比赛也给予经费支持和保障。同时，企业、社会也充分参与。江阴本土的一大批企业都捐资出物，其中澄星集团每年都资助15余万元用于校园足球发展，取得了良好的效果。此外，江阴还特别注意防范运动安全事故，今年参与联赛的所有球员，都出资为其购买了保险。

　　“一条龙”衔接，畅通升学之路

　　除了横向不断扩大普及面之外，针对于足球小队员成长和培养来说的纵向“育苗工程”也得到了江阴教育、体育部门的充分重视。江阴二中是校园足球传统学校，尤其以女足见长。在校长张荣国看来，开展校园足球有一个关键问题需要解决，那就是孩子如何成才以及未来出路的问题。“小学、初中、高中乃至升入大学，‘一条龙’衔接了，好的足球苗子才能够充分成长；另一方面，解决好学生升学的问题，才能让家长踏实放心地送孩子去踢球。”江阴二中足球运动开展于上世纪80年代初，建队至今不仅斩获大小奖项，还培养了大批足球人才，先后有5人进入国家成年队，还有10余人进入国家青年队和少年队。张荣国说，作为一所完中，江阴二中有着足球人才培养链不断的天然优势，同时学校还向前端延伸，从小学三年级学生中选拔优秀的苗子提前开始培养。今年，学校还与江南大学等高校合作，为优秀女足队员打开了升入高校的“绿色通道”。记者发现，在广泛发动和参与的基础上，江阴的校园足球人才培养已建立起小学、初中、高中层层递进的“塔状结构”。陈华介绍：“我们注重从小学、初中到高中对运动员的选拔和培养，有一个从小学到初中再到高中踢球的梯队。”

　　体教结合，为足球发展提供广阔空间

　　把队伍建在学校中，不用为学生的文化课担心，可以更好地抓选材和训练，这是“市队校办”、“省队校办”的优势所在，然而，如何真正达到体教结合、提升小运动员专业素养的同时又提高他们的文化水平一直是许多校园体育项目开展的难点之一。江阴高中政教处主任章立早认为：文化学习和一个完整的校园生活是支撑小运动员成长发展的动力所在。作为江苏省u15足球队训练基地学校，江阴高中在体教结合方面花了很大精力。从精挑细选班主任和任课教师，到设计课程体系，学校希望小运动员可以通过这些课程提高文化水平。“我们几乎购买了市面上所有跟足球有关的书籍，如一些球星自传等，希望他们能够感受到足坛前辈们拼搏向上的体育精神。”一些小球员参加国外的集训，得益于学校的英语学习，在跟外国教练交流方面也无障碍。在江阴一中等学校，校足球队的运动员们直接随班就读。即将升入高三的包含告诉记者，由于赛事和训练任务繁重，任课老师都特别关心他的学习，为他制定单独的学习计划，偶尔还“开开小灶”。“成绩没有因为足球而掉下去，我们让他练足球都特别放心。”包含妈妈说。如今，绿茵场上少年追风的景象已经成为江阴校园的特色，实行“体教结合”之路，江阴整合有效资源，为校园足球的发展提供广阔的空间。