近年来，托县坚持政府统筹，加大投入力度，整合教育资源，创新发展模式，深入推进义务教育均衡发展，取得了显著成效。

　　落实城乡义务教育经费保障机制。从2005年开始，托县在国家对农村家庭子女实行“两免一补”的基础上，一步到位实现了义务教育阶段学生“五免一补”(即免除学杂费、书费、教辅资料费、作业本费、住宿费、补助寄宿生生活费)，截至目前，托县已累计投入6700多万元用于义务教育阶段学生免费教育工作，解决了贫困学生上学难的问题。与此同时，进一步拓宽助学思路，积极开展扶贫助学活动，争取不让一个学生因家庭经济困难而失学，协调爱心企业落实助学资金30多万元。除此之外，县财政每年还增拨300万元用于解决义务教育阶段学校公用经费不足的问题，逐步建立健全义务教育经费投入稳定增长机制。

　　推进标准化建设，促进办学条件均衡化。去年，托县大力实施自治区示范校和薄弱学校改造工程，加强标准化学校建设，提高办学水平。积极探索推进集团化办学，加强了与内蒙古师范大学的合作，建立了内蒙古师范大学附属托克托实验中学，让学生在家门口接受优质教育，逐步打造自治区优质示范学校。启动并实施教育信息化三年行动计划，加强“班班通”多媒体教室建设，积极推进人大附中“双师教学”在线课堂模式，以共享优质教育资源为有效措施，发挥优质学校的辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。去年在托三中3个实验班的基础上，秋季在托三中初一年级又增设两个班，在托民中、托二中初一年级各启动1个班。

　　统筹城乡教育，以城带乡，实现教育城乡共进。为了更好地推进城乡教育的均衡发展，托县积极推进市、县、镇三级结对帮扶工作，全县26所学校有20所与呼市、北京昌平区、海淀区等地名校开展了结对共建，农村9所学校与县城内、呼市市区学校开展了结对共建，实现师资互通、教学互动、教研互促、资源共享，形成了“市、县、镇”三级城乡帮扶网络，有力地促进了学校办学水平、教师业务素质和教育教学质量的提高。在此基础上，按照干部管理权限，建立了校长任职交流制度，让城区学校副校长到农村学校任校长，农村学校校长到城区学校任副校长，目前，已对23名中小学校长进行了轮岗交流。同时，合理配置教师资源，促进师资配置均衡化。近三年共选聘262名优秀毕业生充实到各学校任教，其中就有115名教师分配到了农村学校，使农村学校及薄弱学校教师队伍建设得以加强。

　　推进“教育公平”，实现入学机会均等。坚持义务教育阶段学校免试就近划片分配原则，通过制定出台各类招生方案，加强学籍管理，一定程度上规避了过去因为人为因素造成的入学不公平现象，招生行为进一步规范。小学班容量控制在50人，初中严格按照市政府相关通知要求控制班容量。并在双河一小、四小一年级各增设两个班，解决了县城小学班容量大的问题。启航学校启动运行，小学起始年级招两个班、初中起始年级招4个班，进一步解决了双河镇内中小学班容量大、新镇区没有中小学的问题。此外，全县为进城务工人员子女提供学位约986个，占学位总数的5.5%，全县进城务工人员子女入学率达到100%。全县共有留守儿童503名，占全县在校生总数的2.8%，留守儿童入学率达到100%。(记者苗青通讯员高玉凤薛凯)