原标题：包钢二十小独创民族乐器特色教学

　　用民族乐器特色教学与课堂乐器兼顾普及相结合，包钢二十小提出让每一位学生都会一种乐器，提高学生艺术素养，丰富校园文化生活，用民族音乐带动学生学习热情，受到学生和家长好评。

　　日前，记者来到包钢二十小，正赶上二年级三班上音乐课，王海东老师正在教孩子们吹竖笛，孩子们热情很高，积极地与老师配合。二年级三班共有44位同学，在王老师的指挥下，他们整齐地做好动作、吹出音符。王老师并不是一位古板的音乐教师，他把理论知识和实践结合起来，这样课堂就不会单调或者乏味。王老师及时纠正同学们的错误，做示范的时候会惹得同学们哈哈大笑，既使同学们的精力都集中在课堂上，又把知识传授了下去，同学们的记忆也比较深刻。

　　竖笛进入包钢二十小的课堂已经五六年了，为了鼓励与支持孩子们学习竖笛，学校特意建了音乐活动室，给孩子们提供更多的学习空间。为了给孩子们提供展示竖笛的舞台，包钢二十小年年举办艺术节，极大地带动了孩子们的学习热情。在包钢二十小举办的二十年校庆活动上，孩子们穿着整齐的服装为学校献上了竖笛表演。包钢二十小共有1150名学生，而今年九月份开学，教竖笛的一位老师被调走了，现在只剩下王海东一位竖笛老师。芦校长说，王老师在这所学校任教有十七年了，现在他的课程比较紧，一周有十六节课。虽然在师资和教学条件方面有一些限制，但是包钢二十小仍坚持特色教学，使“竖笛在课堂”这么多年，将器乐的学习纳入艺术课堂，让每一位学生都能掌握一种器乐的演奏技巧，并且通过器乐的学习加深对民族音乐的认识，培养民族自豪感，养成健康向上的审美情趣，进而进一步提升学生的音乐素养，促进学生全面发展。（记者 赵琼）