这几年，全国人大代表、集宁一中校长李一飞提交了不少建议，其中教育方面多一些。今年同样不例外，其中有一条是《关于将法治教育系统纳入中小学教育的建议》。他说起建议的初衷：“我认为，要培育良好的社会主义法治文化，就要做到让法律成为每个人的常识，让法治成为每个人的信仰。而要实现这一目标，应该从教育抓起，从娃娃抓起。”

　　李一飞代表说，在我国大多数地区，法律常识课程在初中三年级才开设，而且学校基本没有专业的教师去讲解，更缺少实践活动。“因为我国中小学法治教育隶属于德育范畴，与思想道德修养共同作为学校德育的组成部分，没有自身独立地位。”他认为，大多数学校存在重视科学知识教育，忽视法治教育的情况，特别是边远地区农村中小学法制的实践教育几乎是空白，现实案例的警示教育严重缺失。

　　如何将法治教育系统纳入中小学教育？李一飞代表提了3条具体建议：一是中小学要重新确立法治教育的独立性，把法治课程从思政课程中单独剥离出来，并列为中小学的必修课程。二是要通过实践强化法治教育，学校可通过“小法官”“模拟法庭”等实践方式对学生进行生动的法治教育，成立校外法治教育基地，定期邀请相关执法部门进行以案说法、组织学生到法院旁听相关案例以及参观警示教育等。三是要将法治和德治有效结合，法治侧重于整体，规范人的外在行为；德治则侧重于个体，净化个体的内心世界。(内蒙古日报社融媒体全国两会报道组记者戴宏)