话题

　　随着各省市高考分数的陆续公布，一大批高考文理科状元浮出了水面。尽管教育行政部门年年要求不要炒作“高考状元”，但“状元”仍成为学校、教辅机构、企业家争相追捧的“香饽饽”，庆功宴、颁奖会、商业活动等“状元秀”还是络绎不绝。一些企业、机构、学校甚至“傍状元”来打广告、争人气、提高知名度，“状元热”仍是高烧不退。

　　观点1 围观高考尖子保持一份淡定

　　杨朝清

　　铁打的考场，流水的考生。每年高考分数公布后，高考成绩排名自然是躲不过的新闻话题。

　　在约定俗成的语境下，人们总喜欢将成绩特别优异者冠以“状元”的名号。“状元”人人爱，体现着社会对奋斗者的认同。眼下，人们对名校“抢”尖子生的行为渐渐表示了理解：只要高校的招生手段不出格，不再像往年那样上演“狗血剧”，适当的“抢”在情理之中。此外，人们对考出好成绩的中学高调张贴“喜报”的行为，也表示了宽容：让更多的人知道自己骄人的战绩，以便在即将到来的招生大战中赢得先机，这都算是可以接受的营销手段。

　　理智往往脱胎于过往的疯狂。近些年全国上演了一幕幕类似“高考状元敕封典礼”“高考状元披红戴花骑马游街”的闹剧，对高考“状元”的消费推向猛烈甚至失去理智。如今，人们从疯狂的追逐中回归到淡定的围观，原因在于：全社会对高考的认识渐趋理性。

　　围绕高考的报道，媒体也渐渐回归新闻的本身，不再过度宣扬、制造“状元神话”。如某媒体报道，李丹课余爱看小说，杨程远爱玩手游。不再只是拥有独特的“奋斗史”，而是更加立体、全面的学子形象。除了课本，公众更惊觉他们还拥有不少的兴趣爱好。某种意义上，媒体对高考佼佼者报道上的变化，也构成着社会心理日趋理性的重要一环。

　　公众对教育本质的认知也渐渐回归。第一名也好，“状元”也罢，它只是人生路上的一个“符号”。正如美国哲学家杜威所言，“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”。现实中，昔日高考成绩的第一名，也许在职场上的表现远没有高考时那般耀眼。人生是一场长跑，一步领先并不意味着步步领先。更何况，伴随着社会发展日新月异，人才标准逐渐从知识型、技能型向创新型过渡。一场考试的胜出者，并不意味着他们在所有领域都是佼佼者。

　　高考成绩排名中，第一名只有一个，但优秀者却可以有很多。把孩子们扶上进步的阶梯，尽可能成为一名优秀者，这是正常社会该有的心态。(据湖南日报网)

　　观点2 给“状元热”降温须釜底抽薪

　　张智全

　　“状元热”如此疯狂，究其根源，最直接的在于高考“状元”成功背后的巨大商业价值。高考“状元”一旦与商业价值联姻，便立刻具有广泛的群众基础，成为商家追捧的香饽饽。

　　有强烈的需求，自然就有广阔的市场。在令人诱惑的利益面前，以逐利为目标的商家往往会使出浑身解数，冠有“状元头衔”的各种衍生产品便应运而生，高考“状元”也从一个教育产物，演变为一种拥有完整利益链条的“状元经济”。在高考“状元”这个庞大的利益链条中，很多商家都淘了不少金，捞了不少油，只要具备条件和环境，他们就会各尽所能，让“状元经济”薪火传承。

　　同时，优质教育资源配置的失衡，也为“状元热”拾柴添焰。尽管素质教育已推行多年，但衡量一个学校的教学是否成功，高考“状元”在目前仍是很吃香的“金字招牌”。面对家长期盼孩子进入优质学校就读的渴求，许多名校为了保持教育资源优势，以便未来招收到更优质的生源，甘愿放下身段，“默契”地迎合商家对高考“状元”的炒作。这种唯优质生源论的招生导向，使得高考“状元”具有了非常功利和实用的价值，无疑会对“状元热”起到火上浇油的放大效应。

　　让“状元热”降温，不能扬汤止沸，必须釜底抽薪。鉴于以往的治理经验，仅有口头强调不准“炒作高考状元”难以收到令行禁止的效果，还必须严肃问责，才能让“状元热”不再具有花样翻新的抗体。同时，必须优化配置教育资源，缩小校际、区域和城乡的差距，从根本上解决优质教育资源配置不均衡的难题，才能有效铲除“状元热”的滋生土壤。

　　这其中的关键，是政府不能缺位，尤其是在当下素质教育仍流于形式的现状下，政府更应该担当起打破教育功利主义桎梏的改革重任，从根子上改变“唯分数论”的教育生态。如此，“生生不息”的“状元热”，才能不再疯狂。这是治本之策，须臾不得放弃。(据人民网)

　　e针见血

　　＠楸木：高考状元商业化、明星化，是一个严肃的社会课题。状元经济破坏了社会心态，使得“状元”成为消费“符号”，加剧了社会心态的浮躁。

　　＠草原飞鹰：每个高考状元都有自身的特点和成长经历，借鉴其好的学习方法和读书态度，对广大考生有积极意义。一味炒作“状元经济”，则是异化和扭曲，实在不可取。

　　＠葡嗵：各地高考状元在取得高分后，也应端正心态，加强自律，认识到高考只是人生的节点，未来还有无数重要的考试，经过全面锤炼的人才能走得更远。