杨宁是通辽五中的一名政治老师，走上工作岗位20年来，一直从事一线教学工作，并一直担任政治学科教研组长和班主任工作。她工作认真，团结同事，好学上进，不断提高自己的业务能力，耐心指导年轻老师，和同事一起探讨研究，高标准做好课改的各项工作。由于在工作中的出色表现，她曾多次被评为市级优秀教学能手、骨干教师和优秀共产党员，所带班级多次荣获市级优秀班集体称号。

　　她把讲台当作展现自我的平台。在教学工作中，自从踏上讲台的那天起，她就立志要当一名合格的教师。因此，她不断加强教育理论学习，努力提高业务能力，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研、不断反思、精益求精，因而在业务上不断成熟，逐渐形成了自己的教学特色。作为教师，倡导“吾爱吾师、吾更爱真理”的理念，培养敢于质疑、独立探索的学生，建设包容开放、平等互信的课堂。

　　她深知一花独放不是春，百花齐放春满园的道理。在教研组工作中，她一直担任年级的政治教研组组长工作。因此，她积极带领全组教师开展教研活动，全力打造团队精神，让每位教师都走上专业化发展的道路。在组里，教师工作热情高涨，钻研探究风气浓厚，同事之间关系融洽，形成了互帮互助、团结友爱的集体。当组里有教师外出学习或是病假、事假需要别人帮助时，每个人都会主动伸出友爱之手，班级没有空过一节课。在学校开展同课异构活动中，她积极担当示范性讲课，努力为学校的快乐课堂、有效教学的构建做大胆的尝试和探究。

　　本着“以人为本”的理念，她将自己的满腔热忱投入班级管理中。在班主任工作中，她注重学生的养成教育和良好习惯的形成，以情动人、以理喻人、诲人不倦，成为学生的引路人，所带班级纪律好、班级凝聚力强，多次被评为市级先进班集体。她深信班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与科任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题及时解决，协同科任老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，作为班主任的她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她的不懈努力，班级管理工作秩序井然，每个同学都好学上进。在担任班主任工作这些年来，她深刻体会到班主任肩上的责任。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。她深知“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”的道理，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，她从言行到举止，从心灵到外表，以身作则，努力做好表率作用，用良好的师德赢得学生的尊重和信赖。

　　20年的教学工作，与学生打交道，杨宁也逐渐总结出了一套自己的方法。第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。亲其师，方能信其道。十七八岁的学生思想活跃，不稳定。若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。她深谙这些道理，所以在班级工作中，通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。第二，加强自身学习，教育方式多元。她自身也是个爱学习的老师，谨记着要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样，她不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。她提出了“把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为她爱学习，自然教学方式也多元。组织同学看电影、开展辩论赛、文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是她教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。第三，激发兴趣与斗志，全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志，她会不时地用口号来激励学生。如“加油，为了心中的大学。”为了让学生消除学习的枯燥感，增强斗志，她还邀请自己教过的考取重点大学的学生回访讲学，这样不仅拓宽了同学们的视野，还坚定了同学们学习的信念。

　　杨宁总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。20年教学中，所教学生许多人考入北京大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学、中国政法大学等名牌大学。她也把自己的职业比作“农民”，因为只有每年都适时播种、精心呵护，才能保证每年的好收成。（张宇曦）