针对前不久一学校让体育老师当班主任，结果遭到家长反对、投诉一事，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰16日表示，从教育部的角度来说，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。(来源：央广新闻)

　　一直以来，人们形成了固定思维，总觉得语文数学老师应该是班主任的不二人选，尽管权威部门给予了客观的评判，体育老师成为班主任一事仍质疑声不断。笔者认为，能否胜任班主任一职，关键在于老师是否有责任心、有能力带好班级，处理好学校的日常事务。

　　现在的班容量普遍较大，对班主任的精力能力要求都相当高。语文、数学等课程占比大，语数老师担任班主任后，除要应付繁重的日常教学工作外，还要管理好所带班级，付出的辛苦可想而知。班主任劳心费神，如果家长普遍认可的“主课”老师能够集中精力抓好教学工作，重点提升学生相应科目的成绩，应该会收获更好的教学成果。

　　学校在挑选班主任时要不拘一格，挑出德才兼备的老师担任班主任。希望选择体育老师做班主任，不是缺少老师的不得已行为，而是经过综合考量做出的决定。但凡能够取得教师资格证的老师，都曾专业系统地学习过相关知识，都具备当班主任的能力。学校不是试验田，孩子不是小白鼠，一名合格的班主任在学生健康成长、优秀班集体组建、与各科老师沟通协调、落实教学目标以及家校沟通等诸多方面起着至关重要的作用。

　　比起音体美课程，家长更关心孩子的语数外成绩，体育课也常常被其他任课老师占用，我们回忆起“全校身体素质最差的老师就是体育老师”满满的心酸，智育大于体育的观念根深蒂固。少年强则国强，国家的希望在孩子身上。体育老师当班主任，既能让语数外老师集中精力教学；又能督促孩子增强体质、锻炼意志、健全人格，让孩子全面发展；而且有足够的精力来注意学生的表现，处理班级和学校的各项事务。我们从网络上搜索，“副课”老师当好班主任的事例比比皆是！

　　“百年大计，教育为本”，教育上一丁点的风吹草动都会成为焦点。时代在不断发展，家长不能因循守旧，固步自封；学校也要切实为学生考虑，精心育人。一名老师能否胜任班主任，应该侧重考核其管理、沟通和引领能力，而不能以学科来判定。不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫！(雒扬)