记者 袁永红 摄

　　当前，我国的教育事业正在进行前所未有的改革，向着更好的方向发展。但教育乱象仍未得到有效治理，素质教育仍然推而不进，或者说进展缓慢，根本症结在哪里？作为教育界人士，全国人大代表、乌兰察布市政协副主席、集宁一中校长李一飞持续多年关注这一话题，并给出了自己的建议。

　　“高考既然是当前教育的指挥棒，就应当指挥人们去学习相对更有用和更重要的东西。”李一飞代表指出，“特别是基础教育阶段，要以培养学生的健康人格和科学思维为主，而不是知识的堆砌。”为此，他建议今后的高考进一步加大人文科学的内容，将社会主义核心价值理念及传统文化价值理念、伦理道德等列入高考内容，高校录取学生时也应考虑其综合素质。

　　“以学生为主体的课堂教学改革迫在眉睫。”李一飞代表说，我国已经进行了课程改革，但教材是新的，教学方法是旧的。这种换汤不换药的做法与素质教育背道而驰。他认为，必须扭转教育理念，要通过教育培养人的创造性思维，而不仅仅是传授知识。

　　“我们整个社会的教育太注重知识的灌输，而忽略了道德文化的培养。”李一飞代表建议增设公民常识课和伦理道德课。培育和践行社会主义核心价值观，学校教育必须以德为基础，让教育既成为传授知识的过程，又成为个体性格、道德、理念形成的过程。

　　学校为了争夺生源相互诋毁、教师组织学生有偿补课、逢年过节收受家长钱财……目前，教育行业的不正之风让人民群众深恶痛绝。“经济腐败，败坏今天；政治腐败，败坏明天；教育腐败，毁灭未来。”李一飞代表说，必须出重拳解决教育乱象，依法规范教育，让教育行业风清气正。(记者刘江)