呼和浩特市第二中学 张慧卿

　　2015年高考结束了，今年文综政治试卷，比预计的要简单，卷面很单一，没有漫画、图表，时代信息扑面而来，鲜活生动(股票、司法改革、金融改革)，热点和冷僻(宗教)同在。平时做了又做的题没有踪影(如一带一路)或者只是露个头(如新常态)。由此更深刻地认识到：高考没有常态，猜题与押题是做无用功，老老实实夯实基础，稳扎稳打掌握知识点，提高阅读理解能力才是硬道理。

　　客观题分析：客观题题型有10个是以组合题的形式出现的，去年组合类的选择题有11个，这种题型可以增加选择方面的难度，是最近几年常见的形式。

　　《经济生活》题，涉及知识点：投资理财、市场经济、价格变动的影响。

　　《政治生活》题，涉及知识点：我国公民的政治参与、司法机关、我国的宗教政策。

　　《文化生活》题是以中韩文化交流为背景材料，涉及到文化在综合国力的竞争中、文化交流3个知识点，主要考核阅读理解能力。

　　《哲学与生活》题，涉及的知识点：矛盾的特殊性、量变与质变、联系观、认识论。哲学的设问比较注重知识体系，大部分是以“唯物史观”“辩证法的观点”“辩证唯物主义的观点”的传统方式进行设问的。

　　主观题分析：主观题的材料没有迎着热点上，回避了热点，但也是国家制定政策的关注点，也是当前中日关系的一个焦点问题。除了39题第三问，设问对学生没有审题的难度。39题第三问学生只要判断明白是用哲学知识就可以啦，在批驳上不会有太多的思维和书写障碍。

　　总之，这套试题比较平易近人，是在2014年的基础上的平稳进行。

　　地理部分

呼和浩特市第二中学 赵建清

　　2015年高考地理试题在形式与结构、题型与题量、基本风格方面变化不大，无论素材、设问、图表等表达形式，还是主题、角度、线索等深层结构都保持了相对稳定性，“稳中求变”的命题思路兼顾了高校选拔的需求和中学地理教学的实际。

　　2015年高考地理试题中自然地理、人文地理考核内容基本平分秋色。自然与人文的均衡与融合，有助于引领考生用综合、联系的地理视角认识周围的世界。

　　试题不纠结于拓展加深，而注重广度和灵活性，让兴趣广泛、学有能力的考生受益。

　　2015年高考地理试题强调对主干知识的考察，即对基本概念、基本规律、基本原理、基本观点等学科知识及其应用的考察。试题着重考察了天气气候、河流水文、人类活动的区位分析、区域特征、区域可持续发展等高中地理课程中最核心、最基础的主干知识。高考考察基础知识和基本技能，并非死记硬背，而是通过考察基础来达到能力测试的目的。试题设计侧重知识的迁移、转化、应用，强调知识的内在联系，但考生答题需要回归基础，尤其是“因素、特点、规律、原理”的知识仍是分析与解决地理问题的主要依据。

　　总之，2015年高考地理试题难度适中，没有出现难题怪题，图表也是平时考生常见类型，考生入手得出地理事物基本信息应不成问题，在此基础之上试题考查考生调动和运用地理基本原理、规律，多角度地分析、综合解决地理实际问题的能力，达到了评价考生发现问题、探究问题、解决问题的地理思维和地理素养的目的。

历史部分

呼和浩特市第二中学 张 蕾

　　今年的高考历史试题与去年比较来看：难度大体持平，在立足课本的基础之上有所创新。具体如下：

　　一、题型稳定：从选择题和非选择题的题型来看，一如既往，按中国古代，中国近代，中国现代，西方思想，西方经济，西方政治的顺序展开进行试题安排。

　　二、内容上紧扣时事热点：鲜明体现在非选择题上，40题法制观念，41题节假日变化趋势、45题高薪养廉。既注重历史知识，紧抓考纲，同时对学生整体知识体系以及在学习中不断积累的素养有较高的要求。

　　三、注重主干知识考查：试题涉及的主题，如儒家思想、中国古代地方行政建制、经济重心南移、中国近代化过程中的中西文明冲突，维新思想、苏联社会主义经济、战后世界格局等，都是教材、教学和考纲中的主干知识。

　　四、注重能力考查：试题突出了历史学科材料第一，论从史出的基本特点。选择题基本上运用材料创设新情境，全部以文字的方式呈现，材料新颖、长度适中。

　　纵观今年历史试卷，强调基础与能力并重、对历史学习的方法，做出了新的要求。历史学习必须注重课本知识。另外，要改变传统理论教学，从史料入手，在不断探究的过程中拓宽知识面，提高学生学习能力。