今年以来，鄂托克前旗以抓实年轻干部教育培养为着力点，创新开设“新时代干部学习讲堂”，着力破解年轻干部政策业务不精、工作视野不宽、破解难题办法不多等问题，常态化为年轻干部补足短板、拓宽思维，提升工作能力。

　　坚持“干部教”与“教干部”相结合，优化课程设置。将“新时代干部学习讲堂”作为培养锻炼干部的重要平台，认真制定具体方案及课程安排，实行定期授课的方式，每月开展1期，采取县处级领导干部、各部门主要负责人“上台授课”机制，通过“组织安排+自主申报”的方式，设置12个专项课题，重点围绕本领域工作的相关业务知识、创新亮点工作和典型经验方法等内容，授课人可自主选题、自行备课，改变了过去“内容雷同化、效果一般化”的状况。通过“干部教、教干部”的形式，探索出一条既能结合旗情实际，又能提升年轻干部综合素质，还能倒逼领导干部表率作用发挥的教育培训新模式。目前，已有3名县处级干部和1名科级干部上台授课，累计培训年轻干部700余人次。

　　坚持“主阵地”与“多渠道”相结合，延展学习路径。强化课堂主阵地作用，通过影视教学、结构化研讨、头脑风暴等教学方式，增强教育培训的实效性。围绕当前年轻干部担当作为、如何培养年轻干部等内容，采取团队列名法、鱼骨法等多种方式，开展交流研讨，碰撞思想火花，使交流更加有趣、有效。按照“提出问题—分析原因—找出对策”的方法，制定措施，形成意见建议。同时，打破传统集中授课方式，突出“本色”旗情教育，将课堂引入基层一线、田间地头、校园企业等场地，通过举办现场观摩、各领域座谈、设置体验教学等方式，丰富和延展教学形式和内容，真正让大家参与进来，增强教学的互动性。目前，已举办学习讲堂4期，开展交流研讨2次。

　　坚持“训中管”与“训后验”相结合，检视学习成效。为确保学习成效，推行“双向互动打分”机制，授课人和学员既是评估者又是被评估者，通过相互打分、收集意见建议，进一步压实培训效果。目前，收到课程合理性意见建议9条，课程双向满意度达到98.23%。按照“一人授课、全体受益”的原则，参训学员将学到的知识对本单位人员进行讲授，并根据所学内容，围绕全旗重点项目、重点任务落实，撰写工作推动举措，采取支部评定、组织部审评、群众参评等多种形式，对推动工作实效进行综合分析研判，并将评议结果纳入“干部教育培训档案”，作为选拔任用和评先选优的主要参考依据。2019年，共调整配备干部6批次399人，提拔重用了参与“学习讲堂”的年轻干部66人。(康佳宁)