把心中的不痛快、在生活中的负面情绪，融进一幕幕生活场景，再由自己表演出来，缓解压力释放情感，自己“疗伤”，他人从中也受益。4月15日，由市实验中学心理图书处和初中德育处联合举办的心理剧比赛在一号楼报告厅热门地进行着。伴随着铃声响起，六个孩子安静地坐在座位上等待上课。不一会，老师来了，向大家介绍今天班上来的新同学……这是通辽市实验中学第四届心理剧大赛的开赛场景。

　　学生心理剧负责人隋老师向记者介绍：“剧本大多是学生自己编写，前几届都是用的我们给提供的剧本，学生们有自己写的想法，这一次有十个班参加比赛，五个班的剧本都是自己编写的，有的同学听说自己写的剧本没选上，还很失落，学生们开始注重动手，注重自身的心理成材，作为老师我们很欣慰。”

　　“通过心理剧大赛，我们看到了新同学来到班级受到排挤，又是怎么融入班级的；看到了如何解决和处理同学之间的矛盾；看到了单亲家庭的学生如何进步成为优等生，这些都让我们收获良多，我通过扮演心理剧中的角色，认识到了孩子和家长沟通的重要性。”饰演者刘家宝说。“我最大的感触就是，我哥哥要订婚那阵子，爸妈都忙，没时间顾我。有一次我脚扭伤了，爸妈就说很快就好了没怎么陪我，那时我觉得很孤独。通过最近自己排练参演心理剧，让我收获很大，也懂得了要学会为父母分忧，要学会承担责任。现在当我遇到特别想不开的事会主动和爸妈沟通，我觉得像心理剧中的那些‘坏’孩子要转变成好孩子，只有通过一些事情才能认清自身不对的地方，这样才有机会改正，和父母沟通更是他们敞开心怀的好时机。”一位初二学生若有所思地说道。（记者 斯琴塔娜 实习生 孔令鹤 迟程程 ）