走进突泉县水泉镇的中心幼儿园，整洁明亮的教室，墙上布满了各种颜色的卡通图案，显得阳光而温暖。屋子里充满了孩子们欢快的嬉闹声，4800多平米的园区内滑梯、秋千等各类设施一应俱全，孩子们在大型玩具上蹿上溜下好不自在。孩子不用送到县城里，在家附近就能上幼儿园，条件还特别好，咱农村的孩子在家门口也能上幼儿园了，省钱又放心。”来幼儿园送儿子上学的水泉村村民小曹高兴之情溢于言表。

　　农村是发展和普及学前教育的重点，也是难点。自学前教育三年行动计划实施以来，突泉县进一步扩大农村学前教育资源，幼儿教育事业得到长足发展，学前教育条件大幅改善，教师队伍不断优化，保教质量持续提升，基本实现了农村孩子在家门口就可享受到同县城孩子一样的优质学前教育，促进农村学前教育健康可持续发展。

　　高度重视，严格把关。为实施好三年行动计划，突泉县成立了以分管副县长为组长、18个部门为成员单位的学前教育三年行动计划工作领导小组，召开全县教育工作会议、学前教育专题会议研究部署学前教育工作，及时解决在实施计划中的困难和问题，保证所有项目均按照程序和要求进行规范操作，确保项目工程顺利实施。突泉县3年来建设幼儿园19所，其中新建17所，改扩建2所。

　　争取资金，加大保障。突泉县通过县内自筹、向上争取等方式，3年来共筹集资金2000多万元，推进了学前教育快速发展。同时，大力实施减免相关费用、利用撤校并点闲置校舍优先安排园舍用地等扶持政策，鼓励吸引幼教毕业生、退休老教师开办幼儿园，解决农村幼儿入园难问题，提高幼儿入园率。

　　建立机制，完善队伍。突泉县建立了稳定的教师补充机制，通过公开考录形式，3年来共选拔了40名优秀大中专毕业生充实到幼儿教师队伍当中；每年集中开展2次幼儿教师全员培训，开展送教下乡、城乡教师交流及技能大赛、玩具制作、游戏设计等活动，全面提升幼儿教师专业化水平。幼儿教师接受县级以上教育行政部门组织的统一培训率达100%。(驻站记者 崔馨)