“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”11月23日早晨，在呼和浩特市社会福利院大楼一间宽敞明亮的教室里，培智班的学生正在进行早读。

　　据呼和浩特市社会福利院慈善捐赠部部长柏艳介绍，这个培智班成立于今年7月份，目前有28位学生，主要由一些患有自闭症、脑瘫、智力障碍、身体残疾的人组成。儿童福利院从小收养他们后，到了18岁，自动转入社会福利院，但是转过来之后，由于这边都是以孤寡老人为主，使他们很难融入。培智班的设立为他们培养一些兴趣和爱好，营造一个良好的生活圈，有利于他们今后的生活。

　　记者在培智班里看到，学生们整齐地坐成两排，教室内有各种类似于幼儿园的布置，有学具柜和彩色的墙面装饰，后墙上一行大字“虽非亲骨肉依然父母心”，整个环境让人觉得很温暖。

　　在教室的最后一排，坐着一个特别安静的男生，班主任吴老师说：“他是班长，叫李宇聪，患有智障。他平时很听话，现在经过锻炼，都能帮我们管理其他同学了。”记者走上前问李宇聪每天是如何帮助老师管理其他同学时，李宇聪想了想说道：“不让他们乱跑，让他们好好画画、写字。”对于这样一个患有脑瘫的学生来说，能清晰地向你表达他的意思，这已经不易。

　　培智班学生学习知识的速度特别慢，有时一个词、一句话就要重复教很多遍，一个简单的舞蹈动作，同样要示范很多次，需要老师有足够的耐心。他们像孩子一样，需要调动学习的积极性。老师除了口头表扬有进步的学生，还会经常为他们分发糖果，以此鼓励。

　　柏艳说：“不少人对开设这样的培智班存有疑问，有人就问过我，开设这样的班，难道还想指望他们上大学啊？我说我要通过培智班让他们更快地融入社会，这就是开设培智班最大的意义。”

　　柏艳告诉记者，培智班里有一个叫龙龙的学生，患有严重的自闭症，身体的协调能力也基本丧失。这里的老师坚持陪他一起做运动，在课堂上教他写字背诗，慢慢地他可以抬起腿踢毽子了，现在也可以跟别人主动交流了。

　　采访中记者了解到，培智班的运行模式相对灵活，比较有针对性。除了开设一些写字、画画、背诗、音乐、体育等课程外，还有一些辅助的生活自理课程，教他们如何穿衣服、叠被子、上厕所、洗脸等。呼和浩特市社会福利院还请来内蒙古医院的专家为学生们做了鉴定，并根据鉴定结果为每个人做了档案，根据他们不同身体状况来设定不同的课程。

　　这里的老师们表示，这个特殊群体需要来自社会更多的关注和关爱，培智班现在没有专业的教材和设备，希望有爱心人士帮忙解决。同时，也希望有这方面专业知识的人来培智班做义工，用爱为他们点亮梦想。（记者 毛锴彦）