自治区某高校附近的一个网吧内，青少年正在玩游戏。记者 白雪 摄

　　家庭职能缺失是主因

　　研究人员发现，家庭职能的缺失，可能是造成大学生网络成瘾的重要因素。网络成瘾大学生在家庭亲密度方面均低于正常大学生，差异显著。在家庭成员之间互相承诺、帮助和支持的程度上，网络成瘾大学生要比正常大学生低。

　　“受到家庭支持较少，家庭内部感情联系不密切，家庭内部情感表达存在障碍，可能是导致大学生沉迷网络的主要因素。”田常青说。他表示，在网络成瘾大学生的家庭中，父母对孩子较少采用温情理解的教育方式，而常常采取干预、否定、拒绝等方式。在这样的教育方式下长大的孩子，人格特征和人际关系方面存在较多问题，如摆脱各种诱惑的能力不强，不善于建立正常的生活秩序，面对复杂的社会环境时会出现适应障碍等。

　　在内蒙古某大学就读的赵伟(化名)就是一名典型的网络成瘾大学生，他告诉记者，从高中时期起他就沉溺于网络游戏，导致原本在班里学习成绩拔尖的他成绩下滑得很快。此后，因为成绩不理想，他进了一所原本并不喜欢的大学就读。理想与现实的差距，再加上没有了父母的监督，上大学后他更喜欢上网打游戏了，学习几乎“放了羊”，第一学期末就有了挂科。

　　回忆起自己的成长经历，小赵觉得家庭因素对于自己网瘾形成的影响很大。赵伟的父母在单位都是环节干部，平时工作很忙，经常是回家后就累得不行，很少跟他交流学习以外的事情。“他们总是回家很晚，在家吃饭的时候也很少，即便回家也是首先问我学习上的事情，其他的话不多。我经常是和爷爷奶奶在一起，跟父母反而挺疏远的。”赵伟说。

　　的确，专家指出，在现实中一些家长只关心孩子学习，忽视孩子社交情感的需求，没有亲子之间的温情，也不重视其他兴趣的培养。这样的孩子普遍社交能力较差，缺少朋友，生活单调，兴趣狭窄，很容易到光怪陆离的网络世界去寻找慰藉，这是他们沉溺于网络世界不能自拔的深层原因。