“3D打印机打印出来的饼干可以吃吗？”“打印机是个机器人吗？”2月18日，内蒙古青少年科技中心青少年科学工作室里，孩子们带着满腹疑惑和无尽的幻想，坐在小小的3D打印机前，认真观看《3D打印的昨天、今天和明天》的动画片。看完片子，小朋友们有了初步的感性认识，接下来老师又详细介绍3D打印的理论知识。认真学习后，孩子们开始在控制面板上操作打印。

　　在等待打印过程中，孩子们相互交流、攀谈起来：如果设计好了孙悟空、超人，都可以通过3D打印机来实现吗？未来各种好吃的东西可以直接用3D打印出来食用吗？

　　听着孩子们的奇思妙想，一旁的指导老师笑着说，这就是活动想要达到的目的。每年假期，都很热闹，因为这里为孩子们提供了一个体验科技的平台，孩子们在这里尽情享受科技乐趣。他们的科技梦想就会在这片土壤中发芽、生长。

　　“对于小孩子，培养他们的科技兴趣至关重要，在玩耍的过程中，让科技的种子在孩子们心中生根发芽，这就是我们青少年科技教育示范教育基地的重要价值所在。”内蒙古青少年科技中心工作人员尹可说，科技教育示范场所要有特点，活动内容要丰富多彩，符合不同青少年的需求。比如，对于青少年要着重培养他们的科技创新能力和实践能力，这样才能使他们在动中学、用中学，成为身心健康、素质高雅的学生。

　　近年来，我区各地科技教育示范场所为培养学生科技创新能力，纷纷开展丰富多彩的活动。呼和浩特市玉泉区石东路小学学校通过“阳光科学苑”以及班级“娃娃科苑”、“科学梦工厂”、“草原生态研究所”等各种社团开展活动引导孩子们从小养成爱科学、学科学、用科学的习惯。内蒙古博物院与新华小学、呼市特殊教育学校建立长期合作关系，设置涵盖了历史、民俗、自然、科技、考古、环保等多个主题的课程，用形式多样的活动作为载体开展科技创新教育工作。内蒙古农大附中经常性开展校级示范性科技教育活动，将科技教育课纳入活动，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养，用形式多样的活动作为载体开展科技教育工作。学校充分利用科普活动周、科学技术课宣传科普知识，利用学校网站、校园广播、校园电视台、黑板报等载体让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性。学校每年举办一届校园科技节，举办一次科技小制作的征集和展评活动。

　　日前，内蒙古博物院、呼和浩特市青少年活动中心等30家单位和呼和浩特市第二中学、内蒙古一机集团第一中学等61所学校被授予2015——2019年度内蒙古自治区青少年科技教育示范基地和示范学校称号。至此，我区自治区级青少年科技教育场所达有91家。

　　“这些年来，我区各地、各学校积极创建了不少青少年科技教育场所，但是不可否认问题的存在。比如，青少年科技教育示范场所发展速度较为缓慢，青少年科技活动场所等基础设施建设方面存在不完善的地方，科普特色活动开展得较少等。”高虹说，呼和浩特市、包头市和赤峰市等大城市的青少年科技教育场所较多，而阿拉善盟和兴安盟等一些偏远落后地区则分布较少。

　　包头市昆区教育局赵欣提出，青少年需要在科技辅导员老师的带领下发现问题，解决问题，从而培养他们发现问题、自主学习、自主判断、解决问题的素质与能力。目前，我区各科技教育场所专业性较强的科技辅导员队伍不多，从事青少年科技创新的辅导员待遇较低，也影响了科技辅导员老师的积极性。（记者 赵曦）