记者初见张立齐时，他刚结束在内蒙古自治区一年的支教生涯。这个脸晒得黝黑、身材壮硕、臂膀宽厚的男生看上去像个北方汉子，然而他一开口，那口台湾腔才让人意识到：哦，这是个台湾男生。

　　“能去内蒙支教圆了我的一个梦。”张立齐说。

　　张立齐是台中人，3年前赴北京大学攻读博士学位，研究方向是民族与宗教问题。从入学前他便一直寻找到少数民族地区支教的机会，一年前，他终于如愿以偿，成为北大首位支教的台湾学生，并被安排在赤峰市巴林右旗大板镇第四中学。

　　大板镇是贫困县，张立齐支教的第四中学是一所建立不久的学校，学生大部分来自牧区。从北京去大板镇第四中学的路途遥远，张立齐需要提前一天从北京北站乘坐列车，第二天清晨抵达赤峰后再乘坐三小时的长途汽车，最后换出租车才能抵达学校。

　　张立齐还记得他第一次给孩子们上课时，面对讲台下30多双亮晶晶的眼睛，心情既兴奋又紧张。给初一的孩子们上第一节地理课时，他自我介绍说是来自台湾的老师，孩子们居然没有反应，原来他们连台湾都不认识，有的孩子甚至听不懂他的台湾口音。

　　“不过初二的孩子们则对台湾充满兴趣，有的还模仿我说话的台湾腔呢。”张立齐笑着说。

　　在学校，他负责初一的地理课和初二的历史课，每天四节课，每周要为六个班级的200多名学生上课。“四中的硬件措施比我预想的要完善，新建的教学楼已经投入使用，有些教室还有数字投影设备，但最大的问题是教师人数不足。”张立齐说，“这让我觉得来支教来对了。”

　　教学中，张立齐希望用幽默的讲解和丰富的多媒体教学方式调动孩子们的积极性。不过，他遇到的第一个难题就是书写简体字板书。由于在台湾只写繁体字，张立齐不得不苦练简体字书写，但仍然会不小心写出繁体字，学生们则会经常举手，萌萌地说：“老师，你字写错啦。”

　　虽然支教生活非常清苦，食堂往往只有一菜一饭，但张立齐丝毫不在乎，因为这段支教经历让他在天高云阔的草原上体验到独特的北国生活。

　　最让他感到难忘的，“是北方遮天蔽日、无边无际的大雪”。他还记得冬日的一天早晨，出门时看到树上厚重的积雪，踩雪时听到咯吱咯吱的声响，他兴奋地拿起木棍跑到学校操场上写起了《沁园春·雪》。孩子们纷纷跑到操场问他：“老师这首诗是你写的吗？”张立齐才意识到孩子们还没学过毛泽东这首著名的词，于是在操场上带着孩子们共同朗诵起《沁园春·雪》。

　　一年的支教生活让他爱上了这些大草原的孩子。学校没有图书馆，他想方设法募集书籍。由于牧民生活的特殊性，大板四中采取十天上课、四天放假的制度。一放假，张立齐就启程回京为孩子们募集书与善款。一年来，他募集了千余本书籍、10台Kindle电子书阅读器，并且在学校成立了一个图书室，以满足孩子们的求知欲。

　　“当然这些书本还远远不够，我想培养孩子们的阅读习惯，让他们拥有广阔的视野。”张立齐说。

　　今年7月9日，张立齐为期一年的支教工作正式结束。离开前，他和校长喝酒喝到醉，对这个草原上的学校依依不舍。

　　“这一年非常充实，虽然我只教了一年的课，但我希望这里的孩子们可以看到人生还有更多的选择，除了留在当地继续做牧民，还可以依靠学习和专业技能的培养，走出大板镇看看外面的世界。”张立齐说。

　　张立齐认为，支教也让自己的人生得到了历练，开拓了视野，让自己受益匪浅。“现在最紧要的是写博士毕业论文，之后还要努力找工作，在大陆好好扎根。”他说。(齐湘辉　马元豪)