一是抓好理论中心组学习。注重理论中心组学习的“火车头”作用，将理论中心组学习作为以学促创的重中之重，坚持重大决策前必学、解决突出问题时必学、谋划长远发展时必学的“三个必学”和保证每月至少组织一次中心组集中学习会，全年组织学习不少于12次；保证每季度到基层至少做一次专题学习辅导报告；保证每年基层调研时间不少于60天；保证每年至少组织开展6次集中研讨会，每位领导干部撰写1至2篇高质量的调研报告的“四个保证”。

　　二是抓紧党员与干部学习。通过邀请域外专家讲座、组织旗内老师授课等方式，做好基层党员干部的集中学习培训，充分利用三会一课、党员干部现代远程教育、基层大讲堂等学习平台，面向基层党员干部组织开展好党的理论成果的宣讲阐释工作，教育引导党员干部自觉学习中国特色社会主义理论体系，自觉学习实践社会主义核心价值观，自觉把现实目标和远大理想结合起来，增强走中国特色社会主义道路、实现中国梦的自觉性和坚定性。

　　三是建好全民学习大讲堂。把创建优秀基层大讲堂作为推进讲堂建设的有力抓手，严格按照“九有”(即有固定场所、有规范名称、有组织机构、有宣讲队伍、有管理制度、有工作计划、有经常性活动、有档案记载、有考核总结)的规范标准，积极推进全民学习大讲堂建设。不断完善讲堂活动内容、制度和相关机制建设，创新活动形式，提升活动效果，确保讲堂活动常态化、规范化。

　　四是开展“书香阿荣”活动。紧紧围绕2015年全国两会政府工作报告中提出的建立“书香社会”的总要求，积极开展“书香阿荣、书香机关、书香村镇、书香家庭、书香个人”活动，切实通过好书推荐、读书心得交流、读书演讲比赛、读书成果展示等活动，培养和激发广大干部群众热爱读书、自觉学习的热情，在全社会营造浓厚的学习氛围，让读书、有文化广大干部群众对有尊严生活的一种内心认可。

　　五是做实督查评比激励。各乡镇、各部门安排专人负责干部学习的组织、记录、信息上报和内部统计通报工作，并每季度开展一次学习心得评比、每年评选一批学习型先进个人。