“孩子本可以成为一个家庭未来脱贫致富的重要支柱，但在贫困地区和农村，一些孩子因为缺少必要的帮助关爱和教育引导而早早荒废学业，甚至误入歧途。”说起贫困地区的教育现状，赵振铣委员叹息不已。
“教育扶贫既可扶知、又可扶智，还能扶志，最具持久效力，也是从根本上斩断贫困代际传递链条的精准扶贫举措。”赵振铣委员说。
“十三五”规划纲要草案中提及9大教育现代化重大工程，其中包括增加中西部贫困地区尤其是集中连片特殊困难地区高中阶段教育资源，使中西部贫困地区未升入普通高中的初中毕业生基本进入中等职业学校就读，以及加强普惠性幼儿园建设，重点保障中西部农村适龄儿童和实施全面两孩政策城镇新增适龄儿童入园需求。
赵振铣建议，以“十三五”期间普及三年高中阶段教育为契机，把贫困地区的学前教育统一纳入免费教育范围，形成结构完整的贫困地区教育体系。
赵振铣在四川凉山彝族自治州调研时发现，尽管普及了九年制义务教育，但由于学前没有得到正常、规范化教育，当地很多孩子在小学里学业跟不上，“有些到三四年级都还不行”。
赵振铣介绍，国家目前已在凉山彝族自治州开始试点，以每县不少于10个的规模开办“一村一幼”学前教育点，免费入园，2016年拟在全州建成5000个村级幼儿园。
“这一做法非常受当地群众欢迎，幼儿园入园率很高，解决了学前教育和义务教育不衔接的问题。”赵振铣说，加强普惠性幼儿园建设，中西部地区特别是贫困地区应该重点保障。
