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三论推动“两学一做”学习教育深入开展
 

  思想政治建设不可能毕其功于一役。搞集中教育、集中整治,能解决一个时期的突出问题。但解决日常政治生活中的思想问题,则需要绵绵用力、久久为功。开展“两学一做”学习教育,就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

  这次学习教育不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节。准确把握“经常性教育”这一基本定位,就要发挥好党支部的作用,执行好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。如此,才能防止搞形式、走过场,把思想政治建设抓在日常、严在经常。

  群众看党员、党员看干部。在学习教育中,领导干部走在前列、当好表率,层层示范带动,就能形成上行下效、整体联动的总体效应。五级示范抓引领是我区开展党内教育的一大特色。把学习教育纳入引领任务,把领导干部学习教育联系点打造成示范点,就能为全区学习教育立起标杆。

  党内教育的实践表明,党组织坚强有力、履职尽责,学习教育就能有序推进、不挂空挡。各级党组织及其负责人履行好“抓”的责任,把螺丝扣拧紧拧实,把压力传导到位,广大党员才能学得深、悟得透、干得实。

  “两学一做”面对的是全体党员,层级多、领域广,具体情况千差万别。只有区分层次、分类指导,才能“一把钥匙开一把锁”,使每个党员都能受教育、有提高。给基层党组织留出余地和空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,才能让基层在学习教育中当好“小郎中”。

  “学”得是否深入、“做”得是否合格,一个重要标准就是推动工作落实、促进事业发展。把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来、同落实重点工作重点项目结合起来、同做好本职工作结合起来,我们就能凝聚起全区156万党员团结奋斗的力量,在决胜全面小康的历史进程中不断取得新胜利。

[责任编辑 魏莉 ]

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