职业教育告别“断头路”迎来“立交桥”

　　“高考采用两种模式，将极大地促进职业教育的发展。”王利说，我国目前的职业教育是个“断头路”，即毕业生出口窄，升学通道有限，培养出的技术技能人才很难继续攻读更高学位。与高考改革相配套，职业教育必将搭建起人才培养的“立交桥”，让学生可以从中等职业一直学到专科教育，到本科教育，到专业硕士，甚至专业博士。在很多发达国家，专业型硕士、博士的比例远远高于学术型。

　　据自治区教育厅工作人员介绍，国家关于构建现代职业教育体系的总体要求是产教深

　　度融合、中职高职衔接、职普相互沟通。今年，自治区将研究制定《关于推动现代职业教育体系建设的意见》，着力构建适应现代职业教育体系建设的体制机制，其中一个方面就是要搭建职业教育横向、纵向发展的“立交桥”。“国家要开展技术技能型高考，主要针对三类人才的培养，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。所以说，技术技能型高考不是简单复制原有的高职模式，而是针对信息技术的发展和产业升级，以技术为基础进行的改革探索。”他说。

　　事实上，针对技能人才选拔的高考方式在我区已经开始尝试。2011年以来，我区已有4所高职院校进行单独招生，分别是内蒙古建筑职业技术学院、内蒙古化工职业技术学院、包头职业技术学院、内蒙古机电职业技术学院。4所高职院校按照所招专业特点，自主命题、考试、评卷、划定最低录取分数线、确定录取名单。

　　最近正在忙着开展2014年单独招生工作的内蒙古建筑职业技术学院招生就业处处长安奇告

　　诉记者，2011年学院单独招生主要是面对普通高中学生，从2013年开始，生源发生了大的变化，转为主要对中职学生招生。“今年，招生计划有360个，其中280个计划给了中职学生。我们很看重学生的动手能力。相比普通高中学生，中职学生的动手能力更强。”他说。

　　提到两种模式高考和将有部分本科院校向应用技术、职业教育类型转变的话题，安奇说这给很多高职院校带来了挑战。“我们必须立足自身特色，坚持走品牌路线。”他说。