在教育教学上，贺俊平认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，并遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，引导学生变“要我学”为“我要学”，极大地培养了学生的学习兴趣。在教学实践过程中，贺俊平始终坚持“一遍清教学法”，即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系，同时习题训练保证质量，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。在教学工作的十年间，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是2003年她的学生在参加全国奥林匹克英语竞赛中取得骄人成绩，参赛的25名学生中有8名学生获得全国一等奖，11名学生获得全国二等奖，4名学生获得全国三等奖，在2006年的中考中，她所带的班不仅总体成绩优异，而且英语成绩更是名列东乌旗榜首。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，没有教不好的学生，只有不会教的老师。”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有学生名叫贾英强，英语几乎是零基础，为了弥补英语这个缺陷，贺俊平专门抽出自己的课余时间和假期，从英语单词到语法为他补课，经过半年的努力，在初一下学期末，该学生的英语成绩已经到了前二十名，初三中考时他的英语成绩已达到了优秀。

　　2012年，由于工作变动，贺俊平来到东乌珠穆沁旗民族幼儿园任教。2014年暑假，贺俊平参加了“蒙台梭利教育教学法培训”，在这次难得的学习期间，她接触到了国外先进教育教学方法。培训回来后，她就有了要把这种教育形式应用于幼儿日常教学中的坚定想法。在园领导的支持下，她率先在自己班开展了“蒙氏”教育，经过一年的实践，孩子们能够自主学习，用教具、书本等独立能力也加强了。

　　“它山之石，可以攻玉。”十几年过去了，贺俊平用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。透过纷纭的岁月，追寻着贺老师的足迹，我们看到了一个为党的教育事业辛勤耕耘，无私奉献的模范教师的形象。(特约记者李燕)