呼和浩特市南门外小学绘画社团的同学们在展示自己制作的手工贺卡。

　　量身订制 陪伴学生全面成长

　　“读初中时学校组织到二中参观，我一眼就看上了学校的舞蹈教室。”呼和浩特市第二中学街舞社团的社长、高三学生闫恩慧说，自己从小就学习舞蹈，上了高中学校舞蹈教室硬件设施特别好，她就想找一些志同道合的朋友一起跳舞，丰富课余生活。抱着这个想法，闫恩慧申请加入了街舞社团。她说：“因为有社团活动，大家可以在零散的时间切磋技艺共同进步，自己的舞蹈才没荒废掉。”

　　闫恩慧说，自己平时课业繁忙，没有时间去上舞蹈专业课。街舞社团则给她提供了一个每天练舞的机会，活动课和每天下午4点20到5点之间，她都会去舞蹈教室和大家一起练习舞蹈。学校还安排了专职的音乐老师和舞蹈老师指导他们的社团活动。“我和这帮伙伴们相处3年了，大家有共同的兴趣爱好、聊得来的话题，在一起特别快乐。”闫恩慧说。

　　“社团是校园文化的重要组成部分，也是学生们展示自己个性才华的舞台。通过社团这样的集体活动，更容易激发学生的团队荣誉感。而且社团需要学生主动参与、自主探究、自我完善，发展了学生特长，有效培养了学生组织策划能力、人际交往能力、团队合作精神，尤其是促发了学生的领袖意识和领袖才能，成为了学生增长才干的练兵场。”孟萌表示，学校每一学期都会举办一系列校园节日活动，而参加社团活动的学生成为这些舞台的主角。通过打造系统的、有特色的社团活动，学校逐渐形成了积极向上的校园氛围和校园文化。“其实每个学生都有自我成长的能力，社团活动就给他们提供了一个展示自我、不断成长的机会。”孟萌说。 “教育应该针对每个孩子的特点，为每一个孩子提供良好的成长空间。”南门外小学校长王红梅说，学校针对不同学龄段的学生设定不同内容的社团。针对一、二年级学生，社团活动以培养兴趣入手，兼顾良好习惯的养成；三到五年级的学生以培养习惯为主，兼顾对学习方法的指导；其他高年级学生以学习方法的指导为主，兼顾开展探究实践性学习，着重发展学生的学习能力。此外，每个班级根据自己班级学生所处的学龄阶段和孩子们的兴趣建立了班级社团，孩子们可以对班级社团的建设出谋划策。